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      給予樹教案

      時(shí)間:2021-06-15 19:33:35 教案 我要投稿

      給予樹精品教案范文

         教學(xué)目標(biāo)

      給予樹精品教案范文

        1、會(huì)認(rèn)“予、圣、誕”等10個(gè)生字;理解“給予、援助、如愿以嘗”的意思;會(huì)寫“予、寬、!眱蓚(gè)生字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文;體會(huì)金吉婭的言行和心理。

        3、以“給予”為主線,通過研讀體會(huì)金吉婭的善良、仁愛、同情,引導(dǎo)學(xué)生感受富有愛心能給人帶來真情和快樂。

        教學(xué)過程

        給予樹精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、導(dǎo)入新課,在生活中理解“給予”

        1、今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文故事就是發(fā)生在這個(gè)美麗的圣誕節(jié)的前夕,(板書課題:給予樹)邊寫邊提醒寫法。齊讀課題。

        2、讀得很對(duì),“給”字,今天我們知道了它的又一個(gè)讀音,在課題中讀“ji”,(出示“拼音”)再讀一讀課題。能讀得更好嗎?生讀。

        3、我覺得這個(gè)課題很特別,你們呢?特別在什么地方?(指名學(xué)生回答:讀音,意思)看到這么一個(gè)特別的題目,你們心中有什么疑問?

       。ńo予樹是一棵什么樣的樹?給予樹會(huì)結(jié)果嗎?為什么要把這種樹的名字叫做“給予樹”?給予樹的葉子是怎樣的?給予是什么意思?……)

        4、這些問題都和我想到一起了。我們歸納一下,同學(xué)們提的這些問題主要包括這樣兩個(gè)方面:(1)“給予”是什么意思?(2)“給予樹”是一棵怎樣的樹?(板書:?怎樣的樹?)

        5、我們先來解決第一個(gè)問題:“給予”是什么意思?

       。ā敖o予”就是給與;幫助;送)

        6、看,集體的力量真是大無窮哪,我們小朋友太能干了,一下子就明白了給予的'意思。在生活中,你給予過別人什么?/article/或者別人給予過你什么?

        生:我給災(zāi)區(qū)的人捐獻(xiàn)過衣服。

        師:那是你對(duì)災(zāi)區(qū)人民的給予,你真可愛。

        生:我在大街上看到有的人很可憐,把零用錢給他們。

        師:那是你對(duì)流浪人員的給予,你真善良。

        生:過年的時(shí)候,爸爸會(huì)給我壓歲錢。

        師:那是你爸爸對(duì)你的給予,那樣的時(shí)候你覺得幸福嗎?

        生:是的。

        7、其實(shí)啊,剛才老師走進(jìn)教室,你們那一張張燦爛的笑臉就是給予我最大的歡迎和熱情,讓我感到多么的溫馨和幸福。這就叫(出示名言:給予永遠(yuǎn)比索取愉快!郀柣R讀。

        二、初讀課文,走進(jìn)文本理解“給予”

        1、今天要學(xué)的課文中哪些事情是一種“給予”?請(qǐng)同學(xué)們打開書本,好好地讀讀課文。你覺得難讀的詞語和句子可以多讀幾遍。邊讀邊想,課文中哪些事情是一種“給予”。

        2、學(xué)生自由讀課文。/sjbwz/3、看,同學(xué)們讀得多起勁哪,津津有味的。我覺得這樣的讀書才是一種享受。其實(shí)啊,我們讀書的時(shí)候還可以邊讀邊在書上劃一劃,比如——(示范)我讀到“我給了每個(gè)孩子二十美元!边@句的時(shí)候,我覺得這是媽媽對(duì)孩子的一種給予,我就把這句話劃下來。你們也能這樣邊讀邊劃嗎?

        4、學(xué)生繼續(xù)讀找。

        5、找到了沒有?誰能勇敢地站起來說一說在課文中哪些地方體現(xiàn)了“給予”?讓學(xué)生朗讀這些句子,指導(dǎo)朗讀。

        生:媽媽把100美元平均分給五個(gè)孩子。

        師:這是媽媽對(duì)孩子的一種給予。

        生:孩子們相互買禮物。

        師:那是相互的給予。

        生:金吉婭買了一個(gè)洋娃娃送個(gè)一個(gè)陌生的女孩。

        生:金吉婭買了棒棒糖送給媽媽和哥哥姐姐。

        生:金吉婭送給我們善良、同情、仁愛和體貼。

        6、你們真會(huì)讀書,第一次讀就能從課文中讀出這么多的給予。你能說說課文中誰的給予給你印象最深刻嗎?(金吉婭對(duì)陌生小女孩的給予給我印象最深刻。)

        三、直奔中心,感悟金吉婭對(duì)女孩的“給予”

        1、出示句子:“后來,我看到一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片,其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給他一個(gè)穿裙子的洋娃娃!

       。1)學(xué)生自由讀。

       。2)這么重要的句子,讀一兩遍顯然是不夠的,要反復(fù)的讀,細(xì)細(xì)的讀,不放過一個(gè)字,讀著讀著,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詞突然跳入了你的眼簾,你覺得它很難理解或者你能從這個(gè)詞中讀懂寫什么?/sjbwz/你要抓住它,想想你能從這個(gè)詞中讀懂什么?

       。3)看看哪一個(gè)詞會(huì)跳出來,從這個(gè)詞中你讀懂了什么?

        A、援助(點(diǎn)擊變紅)

        “援助”是什么意思?“援助中心”是一個(gè)怎樣的機(jī)構(gòu)?(給別人提供幫助的地方。)

        想一想,最需要我們?cè)娜擞心囊恍?(在大街上乞討的人需要援助。流浪兒、失學(xué)的孩子需要援助。)

        想一想,課文中需要幫助的小女孩是個(gè)什么樣的孩子?(學(xué)生想象,教師評(píng)價(jià))

        小女孩是多么需要人們的幫助!

        還有其他的詞語跳出來嗎?

        B、一直盼望(點(diǎn)擊變紅)

        我們不認(rèn)識(shí)這個(gè)小女孩,不知道她長什么樣,不知道她家里的情況,也不知道她對(duì)什么感興趣,但是我們現(xiàn)在知道她一直盼望有一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。“一直盼望”是什么意思?她一直盼望洋娃娃干什么呢?拓展。(晚上,她盼望——;夢中,他盼望——;早晨,他盼望——。

        從晚上到早上,從夢中到清醒的時(shí)候,小女孩每時(shí)每刻都在盼望有一個(gè)洋娃娃,這真是——一直盼望。

        指導(dǎo)朗讀(指名讀3人,她可是一直在盼望啊。評(píng)價(jià):多么急切的心情。)

        你還看到了哪個(gè)詞語?

        C、卡片(點(diǎn)擊變紅)

        1、是啊,給予樹上除了樹葉還掛滿了卡片,其中有一張卡片是這個(gè)小女孩的,卡片上有她的一個(gè)小小的愿望。就是這么一張卡片,你能看到卡片上寫的字嗎?看到了嗎?寫著什么?請(qǐng)你把看到的寫下來吧。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了卡片。配上音樂。

        把你寫的念給大家聽,看看能不能打動(dòng)別人的心。

        我是個(gè)孤兒,是個(gè)沒有伙伴的小女孩,是個(gè)沒有爸爸媽媽關(guān)懷的小女孩,我多么希望有一個(gè)穿這裙子的洋娃娃,我多么希望圣誕老人送給我一個(gè)洋娃娃!(情真意切,很能打動(dòng)人)。我盼望圣誕老人送給我一個(gè)穿著紅裙子、長著黃頭發(fā)、頭上帶著紅花的洋娃娃。(很直接)

        我是一個(gè)孤兒,我沒有伙伴,爸爸媽媽因病去世了。我一直盼望有一個(gè)洋娃娃,在我最孤單的時(shí)候和我玩耍。(非常懇切。

        2、是呀,金吉婭仿佛真的看到了這些情景,她被小姑娘的心愿感動(dòng)了。她會(huì)想些什么?(學(xué)生想象)

        3、于是,金吉婭果斷地作出了決定,買了洋娃娃,送到了援助中心。她會(huì)在卡片上寫句什么話?(學(xué)生想象說話)

        4、小女孩收到洋娃娃,讀著卡片上的留言,她又會(huì)怎么想呢?(出示名言:給予永遠(yuǎn)比索取愉快!郀柣

        四、總結(jié)給予,升華情感

        1、課件出示最后一段:我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、/article/仁愛、同情和體貼,以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>

        朗讀。音樂聲起《讓世界充滿愛》。

        2、在這個(gè)圣誕節(jié)里,金吉婭給予別人的是什么?

        3、媽媽緊緊地?fù)肀е鸺獘I,媽媽會(huì)怎么贊揚(yáng)金吉婭?(引讀句子,把書面語言轉(zhuǎn)變?yōu)榭谡Z)

        4、其他孩子們剛才都興高采烈,現(xiàn)在看到媽媽擁抱的是金吉婭,又贊揚(yáng)她,想一想,其他孩子心里會(huì)想些什么?

        5、這說明大家對(duì)“給予樹”有了自己的理解。你能給“給予樹”再起個(gè)名字嗎?

       。ㄔ竿麡;感情樹;快樂樹;愛心樹;友誼樹)

        6、這樣的一棵給予樹應(yīng)該種到每一個(gè)人的心中。請(qǐng)記。ǔ鍪久裕航o予永遠(yuǎn)比索取愉快!郀柣

        五、書寫指導(dǎo)

        1、認(rèn)讀詞語。(出示詞語,朗讀)

        2、學(xué)寫生。范寫:寬、裕(請(qǐng)你提醒老師)

        3、學(xué)生書寫。

        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于給予樹,給予樹精品教案教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)你有幫助!

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