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      《在馬克思墓前的講話》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-06-15 11:11:35 教案 我要投稿

      《在馬克思墓前的講話》優(yōu)秀教案

        教學(xué)目的:

      《在馬克思墓前的講話》優(yōu)秀教案

        1掌握全文論辯結(jié)構(gòu)。

        2揣摩詞語的感情色彩和表達(dá)作用。

        3分析語言藝術(shù)。

        教學(xué)重點(diǎn):通過尋找承遞性語句,來理清全文思路。

        教學(xué)難點(diǎn):語言藝術(shù)。

        分析第三段句子成分。

        教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。

        第一課時(shí)

        一、 導(dǎo)入新課

        1883年3月14日,偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng)始人馬克思因病逝世,3月17日,他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行,恩格斯用英語發(fā)表了這篇演說辭。

        馬克思和恩格斯于1844年,兩人在巴黎相識(shí)。之后的40年時(shí)間里,他們共同戰(zhàn)斗,共同創(chuàng)造革命理論,共擬《共產(chǎn)黨宣言》,合作《資本論》。列寧在評價(jià)他們的友誼時(shí)說,他們的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說。”

        那么作為自己一生的摯友和戰(zhàn)友永遠(yuǎn)離去,恩格斯會(huì)懷著什么心情來發(fā)表演講呢?

        二、 整體感知課文

        1 讓學(xué)生朗讀課文體會(huì)作者情感

        惋惜(悲痛)——敬仰(頌揚(yáng))——悼念

        悼念——評價(jià)——悼念

        2 了解文體

        這是一篇特殊的演講稿,它是悼詞。它在古代稱為“誄辭”“哀辭”“祭文”“吊文”,是對死者表示哀悼的話,在結(jié)構(gòu)上一般分為三部分

        開頭:一般介紹死者逝世的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、身份、職務(wù)和享年等。

        主體:追述死者的經(jīng)歷和一生中作出的成就并做簡要的評價(jià)。

        結(jié)尾:表達(dá)對死者的悼念之情。

        三、理清文章的結(jié)構(gòu)

        1理清文章的結(jié)構(gòu) 對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級

        第一部分(1—2)馬克思逝世的損失 對于歷史科學(xué)

        發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展規(guī)律

        第二部分(3——7) 理論上 發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的規(guī)律 科學(xué)家

        其他研究領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)

        評說馬克思偉大貢獻(xiàn)

        實(shí)踐上:革命實(shí)踐活動(dòng) 革命家

        影響:敵人恨他,人民愛他

        第三部分(8——9) 英明和事業(yè)永垂不朽

        第二課時(shí)

        一、賞析語言

        以小組討論的方式進(jìn)行

       。1)高度的概括性

        馬克思的革命理論十分豐富,實(shí)踐活動(dòng)的范圍恨廣泛,但恩格斯用短小的篇幅表現(xiàn)出來。既全面,又有重點(diǎn),概括性強(qiáng)。如馬克思的兩個(gè)發(fā)現(xiàn),對于他的實(shí)踐活動(dòng)寫的是宣傳、組織兩方面。

       。2)嚴(yán)密的邏輯性

        本文論述的中心是馬克思對無產(chǎn)階級革命的偉大貢獻(xiàn),而主要是通過科學(xué)家和革命家兩方面論述的。

        讓學(xué)生找出兩個(gè)過渡段和每一段的`過渡句。

        (3)綜合運(yùn)用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式

        (4)找出文中使用修辭的語句

        借代:不直接說出某事物的名稱,借用密切相關(guān)的名稱去代替。有具體代抽象、部分代整體等多種。

        比喻、層遞、諱飾

        二、分析第三段(長句子)

        三、揣摩語言,體會(huì)重點(diǎn)詞語表達(dá)的情感。

        1朗讀第一自然段,明確它所表達(dá)的主要情感——悲痛。

        2找出關(guān)鍵的詞句揣摩感情明確:

        A.“不到兩分鐘”——讓人深感惋惜、痛心、遺憾。

        B.“停止思想了”——思想家停止思想,表現(xiàn)了痛惜之情。避諱手法(不能說出或不愿說出時(shí)用此手法。)加深了沉重悲痛的情感。

        C.“安靜地睡著了”、“永遠(yuǎn)地睡著了”——“安靜”指很安祥。“永遠(yuǎn)”一詞悲痛之情強(qiáng)烈。“睡著了”又是避諱的手法。

        3 做課后練習(xí)三,揣摩它們所表達(dá)的思想感情和深刻含義

        沉痛悲傷而又平靜深沉,悲傷卻不消沉,沉痛卻不壓抑,激勵(lì)人,鼓舞人。

        四、討論第六段:它是馬克思作為科學(xué)家還是革命家的貢獻(xiàn),應(yīng)把它歸于哪一部分。

        五、布置作業(yè)

        預(yù)習(xí)《我有一個(gè)夢想》

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