《探戈音樂》教案
活動目標：
1、能兩人面對面做同方向動作，動作協(xié)調一致，節(jié)拍準確。
2、學習探戈，體驗雙人舞蹈的快樂。
活動準備：
探戈音樂
活動重點：
能兩人面對面做同方向動作的基礎上學習探戈的基本動作。
活動難點：
幼兒能協(xié)調一致地進行舞蹈。
活動過程：
一、在教師帶領下做照鏡子的游戲，初步感受探戈曲風。
1、幼兒兩人一組面對面站好
師：我們來做照鏡子的游戲，請一名幼兒作照鏡子的.人，另一名幼兒作鏡子里的人。
教師示范一組動作，節(jié)奏型為 x x/xx x/請幼兒在節(jié)奏不變的前提下，做出各種不同的動作。
2、聽音樂做照鏡子游戲，初步感受探戈曲風
二、以故事的形式創(chuàng)設情境，引導幼兒在情境中學習探戈的基本動作。
1、教師講述故事，創(chuàng)設情境
教師講述故事：“在美麗的大森林里，住著許多的小動物，他們在這里幸福的生省活著。可是有一天，森林里來了一只大怪獸，他一看到小動物就會吃掉也們。小動物們嚇得整天躲在家里，不敢出門……”
師：“森林里的小動物們想請小朋友們想想辦法，幫他們把怪獸打跑，你們有什么好辦法嗎？”
幼兒：用棍子，用……
師：我們先用試一試，拿出你的手
教師伸出手臂，手呈手狀，幼兒也隨之拿出“手”
師：“前面” 幼：“啪、啪、啪！”
師：“后面” 幼：“啪、啪、啪！”
師：“上面” 幼：“啪、啪、啪！”
師：“下面” 幼：“啪、啪、啪！”
2、教師引導幼兒學習探戈的基本步伐。
師：現(xiàn)在請小朋友起立，我們一起去打怪獸！走走/啪啪 啪/在不同方向上進行練習，然后跟音樂練習。
3、學習頭部越冬動作，并與手腳動作相協(xié)調。
師：怪獸被我們的聲嚇跑了，我們一起去找一找怪獸藏在什么地方了！
動作結構為：x x/xx x/
語言為：走走/走走 走/
動作為：走走/甩甩 走/
三、教師示范雙人舞蹈，幼兒嘗試。
1、教師應用故事情境示范雙人舞蹈
師：剛才我們用打怪獸，威力太小了，現(xiàn)在我想請郝老師和我一起來架一座大炮，用大炮去打怪獸，一定能把它打跑。
2、幼兒進行嘗試
師：小朋友們也找一個好朋友，和他一起架一座大炮，我們一起去打怪獸。
四、讓幼兒了解舞蹈的名稱，并在舞蹈過程中體現(xiàn)舞蹈的美。
1、與孩子一起探討舞蹈
師：剛才我們兩個人一起打怪獸的動作其實是在跳一種舞蹈，它的名字叫探戈。那么，怎樣我們才能跳的美呢？
幼：手伸直，身體站直，不彎腰……
2、請兩名幼兒上前示范
師：他們跳的什么地方你覺得不美？怎么樣才可以更美？
幼：兩個有邁步要一樣
甩頭的方向也要一樣
教師小結：在跳探戈時，兩個動作在協(xié)調一致，身體和手臂保持直，邁步和甩頭的方向都要一致。
幼兒再一次跟音樂進行舞蹈。
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