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      幼兒認識眼耳鼻嘴教案

      時間:2021-06-15 13:26:09 教案 我要投稿

      幼兒認識眼耳鼻嘴教案

        認識眼、耳、鼻、嘴

      幼兒認識眼耳鼻嘴教案

        活動目的

        1.讓幼兒通過自己的嘗試活動,正確地說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱,知道它們的數目和用途,了解它們的頭上的位置。

        2.教育幼兒要保護好這些器官。

        活動準備

        幼兒頭像一幅,幼兒人手一面小鏡子。

        活動過程

        一、利用頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數目、位置

        師:昨天,有一位大哥哥到照相館照了一張像,他想請我們班上的小朋友看一看。(出示頭像)瞧,大哥哥的.樣子多神氣呀,他好像在跟我們說話哩:“小弟弟、小妹妹,我想出道題考考你們,誰能知道我這圓圓煌腦袋上的到底長了些什么?”

        1.幼兒看頭像正確說出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名稱及其數量。

        2.告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

        二、發給幼兒一面小鏡子,要求幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官幼兒第一次嘗試。

        1.幼兒人手一面小鏡子,自己觀察。

        2.教師提出問題:看看你的腦袋上長了些什么?和前面的大哥哥是不是一樣的?

        教師小結:眼睛里有眼珠,鼻子里兩處鼻孔,嘴巴里有牙齒和舌頭,耳朵里有耳孔,眉毛在眼睛上面,彎彎的。

        嘗試前提問:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴到底有什么作用?

        三、用做實驗的方法,讓幼兒知道眼、耳、鼻、嘴的作用

        1.幼兒第二次嘗試:通過嘗試,知道了鼻子可以用來呼吸,還可以聞氣味;眼睛可以用來看所有的東西;耳朵可以用來聽聲音;嘴巴可以用來吃東西、說話……

        2.教師小結:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身體上的重要器官司,缺少了哪一要都不行。如果沒有眼睛就什么都看不見;如果沒有嘴巴就……所以我們要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

        教育幼兒如何保護好自己的眼、耳、鼻、嘴。

        四、幼兒第三次嘗試:找眼、耳、鼻、嘴

        教師說眼睛,幼兒馬上用右手指到眼睛,……看誰指得又快又準確。

        五、幼兒第四次嘗試:改錯

        教師發給每個幼兒一張眼、耳、鼻、嘴不完整的頭像,讓他們自己的動手把它改正過來。

        幼兒聽音樂做小鳥飛出教室。

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