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      《你別問(wèn)這是為什么》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-15 19:52:45 教案 我要投稿

      《你別問(wèn)這是為什么》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

      《你別問(wèn)這是為什么》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

        1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,認(rèn)寫(xiě)本課生字,做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會(huì)主人公純潔、善良的美好心靈。

        3、背誦課文。

        教學(xué)重點(diǎn)

        認(rèn)寫(xiě)本課生字;能用多種形式讀、背詩(shī)歌。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教師:教學(xué)掛圖,生字、詞語(yǔ)卡片,動(dòng)畫(huà)片《賣(mài)火柴的小女孩》的片段。

        同學(xué):安排同學(xué)閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事,讀后有自身的感想。

        教學(xué)時(shí)間

        1~2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程

        一、談話(huà)引入,激發(fā)興趣

        師:有一個(gè)小女孩,名叫劉倩倩,她吃蛋糕時(shí),會(huì)留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁(yè)歌片,留下來(lái)。你別問(wèn)這是為什么。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌 《你別問(wèn)這是為什么》。

        (師板書(shū)課文題目,生齊讀課文題目)

        二、聽(tīng)讀課文,引出故事

        1、聽(tīng)童聲朗誦磁帶。

        2、提問(wèn):課文中的“她”指的是誰(shuí)?

        3、看動(dòng)畫(huà)片《賣(mài)火柴的小女孩》片段,或聽(tīng)老師講故事。

        4、提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么想法?

        三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

        1、生自由小聲讀課文,數(shù)一數(shù)這首詩(shī)共有幾節(jié)。勾畫(huà)出生字、新詞,多讀幾遍。

        2、小組內(nèi)利用生字卡片互相學(xué)習(xí)。

        3、檢查認(rèn)字、記字情況。

        4、字形分析,寫(xiě)字指導(dǎo)。

        四、讀悟結(jié)合,體會(huì)感情

        1、自讀課文,讀正確,讀通順。

        2、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)感情。

        (1)學(xué)習(xí)1~4小節(jié)。

        A、你認(rèn)為該怎樣讀?(輕輕地讀,讀出神秘的語(yǔ)氣。)

        B、抽讀、評(píng)價(jià)。

        C、同桌抽讀,互相評(píng)議。

        D、齊讀。

        E、找規(guī)律,指導(dǎo)背誦1~4小節(jié)。

        (2)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。

        A、“我”的'夢(mèng)飛到哪里了?

        B、想象和小女孩在一起時(shí)的情景,并說(shuō)一說(shuō)。

        C、引導(dǎo)同學(xué)讀出歡快的語(yǔ)氣。

        (3)學(xué)習(xí)第6小節(jié)。

        A、簡(jiǎn)介安徒生。

        B、推薦讀《賣(mài)火柴的小女孩》,讀后有自身的感想。

        (4)朗讀并背誦。

        A、想象情景,自由朗讀,互評(píng)互議。

        B、自選方法,背誦全詩(shī)。

        五、拓展延伸,激發(fā)情感

        你想帶給小女孩什么呢?給賣(mài)火柴的小女孩說(shuō)幾句話(huà),也可仿照兒歌的樣式寫(xiě)一首小詩(shī),送給賣(mài)火柴的小姐姐。

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