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      我的祖國多遼闊社會課教案設計

      時間:2021-06-15 12:30:20 教案 我要投稿

      我的祖國多遼闊社會課教案設計

        教學目標:

      我的祖國多遼闊社會課教案設計

        1、了解我國的海陸疆域,知道我國幅員遼闊,為祖國感到自豪。

        2、學會看中國地圖,知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區劃,知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。

        3、培養學生獲取信息,自主探究,合作學習等方面的能力。

        教學準備:師:制作多媒體課件、中國政區圖。

        生:課前通過多種途徑調查了解祖國有多大、按組準備中國政區圖。

        教學課時:2課時

        第一課時:祖國有多大

        一、創設情境,導入學習

        課件出示:欣賞祖國風光圖片

        看祖國的地圖,祖國有多大?它像什么?這節課,我們來感受一下,祖國到底有多大。

        二、計算比較,感受祖國疆域的.遼闊

        活動一:“徒步旅行”,感受祖國邊界線的漫長。

        1、做“徒步旅行”的游戲,出發前,先來看看要走的“路線”。(學會看圖例,認識國界和海岸線。)

        2、開始旅行吧!從哪里出發?(了解家鄉浙江在我國的哪邊,復習地圖方位。)

        3、在“徒步旅行”的過程中,初步感知祖國的行政區劃,并結合地圖,了解祖國的四至點(祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪)。

        4、計算:沿祖國大陸的邊界走完一圈,至少要花多少時間?

        通過這樣的計算,最直接的感受是什么?

        活動二、調查比較,體會面積之廣

        1、結合海南地圖,比較本地與海南的面積。

        2、結合中國地圖,比較海南與中國的面積。

        3、結合世界地圖,比較中國與其他國家的面積。

        三、比較之后,你有什么發現?想說點什么?

        (一)了解行政區劃,進一步感受祖國的遼闊。

        1、讀讀書中的小資料,了解行政區劃。

        2、結合地圖,了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。

        (二)模擬旅游,充分感受祖國幅員遼闊。

        1、說說自己小組準備去哪旅游。

        2、小組交流旅游前了解的情況。

        3、匯報交流:(1)路程。(嘗試根據比例尺計算實際距離,通過路途遙遠感受祖國的遼闊。)(2)溫差。(通過南北溫差感受祖國的遼闊。)

        (3)時差。(通過東西時差感受祖國的遼闊。)

        四、總結升華

        1、欣賞音樂《祖國有多大》。

        2、這節課你有什么收獲?

        3、師總結。

        第二課時:拼地圖

        一、創設情境,導入學習。

        師:同學們,你們喜歡玩拼圖游戲嗎?這節課我們就來拼一拼中國政區圖。

        二、拼地圖。

        1、課件出示:把中國政區圖貼在硬紙板上,按照省級行政單位剪開,對照完整的中國政區圖,用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。

        (1)以小組為單位,分工合作。(2)比一比,看哪一個小組最先完成。

        (3)展示匯報。(4)學生互評。

        三、觀察描述。

        1、結合剛才的拼圖活動,讓學生按照自己的意思選擇某個省份進行外形描繪,說出于其相似的物名。

        2、大家相互交流,或選一些同學在班上介紹。如:云南省上方式對稱的弧形,下方是一個小尖,像蝴蝶。

        3、其他同學進行評論。

        四、在生活中感受行政區劃。

        1、學生交流自己的生活周邊體現行政區劃的事情的資料,交流自己的發現。

        2、正確寫出自己家鄉的地址,并說一說地址上體現出的行政區劃。

        3、如果沒有這樣的行政區劃,我們的生活、工作會有哪些不便?

        五、總結。

        1、這節課你有什么收獲?

        2、談談你的想法或建議?

        3、教師總結。

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