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      絕句與白發白帝城教案

      時間:2021-06-16 09:13:28 教案 我要投稿

      絕句與白發白帝城教案范文

        教學目標

      絕句與白發白帝城教案范文

        1.學會本課8個生字。正確讀寫“白鷺、西嶺、白帝城、江陵、猿聲”等詞語。

        2.朗讀、背誦并默寫兩首古詩。

        3.理解詩句意思,想像詩歌所描寫的景象,感受詩人的心境,激發學習古詩的興趣。

        教學重點

        理解詩中重點詞句,感受詩的意境美。

        教學準備

        中國地圖

        課時安排

        2課時

        教學過程

        第一課時

        一、導入新課。

        二、指導自學。

        提出自學要求:

        1.自由朗讀這首詩,要讀得正確、流利。

        2.利用注釋和插圖,理解這首詩描繪的是一幅什么樣的畫面。

        3.把不理解的地方畫出來,查閱字典待工具書或請教別人。

        三、指導小組合作學習。

        提出學習內容:

        1.將剛才自學的情況在小組內匯報。

        2.將不懂的問題在小組內提出。交流課前查閱的`有關資料,并結合這些資料一同解決問題。

        四、匯報學習情況。

        1.匯報朗讀和生字掌握情況。

        (1)指名朗讀,看看是否能讀得正確、流利。

        (2)“鷺、含、嶺”這三個字的讀音和字形好記嗎?

        (3)集體朗讀。

        2.這首詩描繪的是一幅什么樣的畫面呢?

        (1)用自己的語言描述這幅畫的大意。

        (2)指導朗讀,注意停頓。

        (3)用自己的話說說這兩行詩句的意思。

        (4)你能說說三、四兩行詩句的意思嗎?

        (5)這兩行詩句中,你覺得哪些詞用得好?

        (6)大家再認真讀讀古詩,想一想,詩人在描寫這些景物時,是按照怎樣的順序敘述的。

        3.你認為詩人杜甫在寫這首詩時,心情怎樣?從哪些地方表現出了詩人喜悅的心情?

        (1)學生交流。

        (2)有感情地朗讀。

        (3)指導背誦。

        五、感受詩的對仗工整。

        1.這首詩中的“兩個”對“一行”是數量對數量,“黃鸝”對“白鷺”是鳥對鳥名。詩人將它們對得多么工整啊!這首詩中還有一些這樣的對子,你能試著將它們找出來嗎?

        2.注意這些地方,再把古詩有感情地朗讀一遍。

        六、總結。

        這首詩寫出了詩人看到的春天美麗的景色,畫面有聲有色,充滿生機,表達出詩人內心的喜悅之情。

        七、布置作業。

        背誦

        第二課時

        一、匯報課后自學的古詩《絕句》。

        二、導入新課。

        三、介紹詩人。

        四、解題。

        五、指導自學。

        提出自學要求:

        1.自學生字詞,自由朗讀這首詩,要讀得正確、流利。

        2.利用注釋讀懂這首詩。詩中流露出詩人怎樣的心情?

        3.把不理解的地方畫出來,查閱字典等工具書,嘗試自己解決這些問題。

        六、小組合作學習

        提出學習要求:

        1.將剛才自學的情況在小組內匯報。

        2.將不懂的問題在小組內提出。交流課前查閱的有關資料,并結合這些資料一同解決問題。

        3.體會詩人當時的心情。

        七、匯報自學情況。

        1.匯報朗讀和自學生字的情況。書寫生字。

        2.這首詩寫的是什么內容?

        3.從一二兩行詩中你讀懂了什么?

        4.這兩行詩是什么意思?

        5.指導朗讀一二兩行詩。

        6.你對后兩行詩是怎么理解的?

        7.這兩行詩講了行船之快。指導朗讀。

        八、體會詩人心情。

        1.為什么詩人會覺得船行得特別快?

        2.為什么詩人說白帝城仿佛是在彩云中間呢?

        3.試想:詩人在得到赦免的消息后,他會怎么欣喜呢?他心里會怎么想呢?

        4.指導有感情地朗讀全詩。

        5.背誦。

        九、總結。

        這首詩氣勢奔放,情景交融,把行船寫得驚心動魄,表達了詩人重新獲得自由后極其歡快的心情。

        十、布置作業。

        板書設計

        早 發 白 帝 城

        黃鸝 千 一 聞猿聲啼 山河壯美

        白鷺 ↓ → ←

        絕句 → 千秋雪 ← 生機勃勃 里 日 見萬重山 心情愉快

        (熱 愛) 萬里船

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