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      大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思

      時間:2024-12-05 09:44:34 歐敏 教案 我要投稿
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      大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思(精選9篇)

        在現實社會中,課堂教學是我們的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢?以下是小編幫大家整理的大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思(精選9篇)

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 1

        設計背景

        模擬廚房,道具 水果 蔬菜。

        活動目標

        1. 通過學習兒歌,知道多吃蔬菜對身體是有益的;

        2. 培養幼兒從小要養成不挑食,不厭食的飲食習慣;

        3. 通過幼兒畫圈圈,加深幼兒對健康食品的.印象。

        重點難點

        課前做個健康食品大游戲,以便提高幼兒興趣,從而入手。

        活動準備

        道具;水果,蔬菜,牛奶,面食圖標一張。

        活動過程

        一.出示圖表,引起幼兒興趣,并提問;

        這些蔬菜,水果,牛奶,面食你喜歡吃嗎?(喜歡)

        二.教師引導幼兒觀察圖表,并完整說出蔬菜的名字。

        1.幼兒在模擬廚房里,挑出自己喜歡吃的蔬菜,并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營養。

        2.教師教幼兒兒歌

        3.幼兒練習兒歌

        三.教師講解蔬菜,水果,牛奶,面食對身體的益處.同時告訴幼兒不能挑食,偏食。挑食偏食不利于身體的健康,容易生病。

        四.知道幼兒看書,請幼兒在愛吃的蔬菜,水果,牛奶,面食前用彩筆給圈起來。

        兒歌, 多吃蔬菜身體好

        大蘿卜,水靈靈

        小白菜,綠瑩瑩

        西紅柿,像燈籠

        多吃蔬菜身體好

        壯壯實實少生病

        教學反思

        通過學習兒歌,要幼兒知道蔬菜是對身體有益的

        通過對幼兒畫圈圈,加深幼兒對健康食品認識。

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 2

        活動目標:

        1.進一步了解飲水與健康的關系。

        2.養成按需要適時適量飲水的習慣。

        3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

        4.積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

        活動準備:

        自制飲水標志若干、幼兒用書

        活動過程:

        1.聽故事,引導幼兒了解三個小朋友對待喝水的不同態度。

        教師講述故事《水寶寶的煩惱》,然后提問:水寶寶都到誰家里去做客了?小朋友們是怎么喝水的?

        2.引導幼兒根據故事內容討論。

        水寶寶去小小家為什么要煩惱?醫生是怎樣對小小說的?

        水寶寶去多多家為什么要煩惱?多多喝了那么多的水,為什么身體也會不舒服呢?水不是喝的越多越好嗎?

        水寶寶去好好家還煩惱嗎?為什么?

        3.欣賞兒歌,引導幼兒了解,除了人類還有誰需要和水寶寶做朋友。

        教學反思:

        這節課中,我覺得我的活動提問較之前有了很的提高,提問的效果也很好。可以說在家的討論下,提問的有效性有了很的`提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發展。

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 3

        【活動目標】

        ①理解兒歌內容,誦讀兒歌。

        ②敢于表達,善于傾聽。

        ③懂得健康飲食的好習慣,做個健康的好寶寶。

        【活動重點】

        幼兒能了解健康飲食、健康的生活習慣,知道怎樣才更有助于身體健康。

        【活動難點】

        改正不良生活習慣,飲食習慣,努力不挑食,愛運動等好習慣。

        【活動準備】

        兒歌《健康好寶寶》幼兒用書,磁帶,故事《強強生病了》

        【活動過程】

        一、故事導入,引發興趣

        強強從來不吃青菜,但是特別特別愛吃肉,每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉,他總說“媽媽,我不愛吃青菜,吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法,可是一天,強強生病了,到醫院一檢查,醫生說都是因為強強不吃青菜才病倒的……

        師:強強為什么會生病呀?

        幼:他只吃肉,不吃青菜

        師:可是后來他的病好了,身體越來越棒啦!到底發生了什么事呢?有哪個小朋友聽到了故事里強強發生了什么事情?請小朋友舉手告訴老師!其他小朋友要安靜的'聽哦!

        教師總結:故事中的。強強能夠引起小朋友們的共鳴,引發思考,自然而然過度到接下來的兒歌教育。

        二、聽誦兒歌,共同探討

        ①聽兒歌

        幼兒聽兒歌,回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶?”

        幼:不挑食、運動(大體說出兒歌內容)可以適當補充內容,引導幼兒如何做一個健康的好寶寶!

        ②誦讀兒歌

        首先是分句跟讀兒歌,接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內容,反復練習,幼兒便很快能夠記住兒歌內容,最后是幼兒集體誦讀

        三、暢談健康,踐行生活

        師:寶貝們,我們都要做一個健康的好寶寶,那我們可以為自己的健康做哪些努力呢?

        幼:我不挑食啦!以后我會吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。

        師:老師相信寶貝們都能做的很好,那么從今天開始,我們一起努力吧!

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 4

        活動目標:

        知識目標:讓幼兒了解基本的健康生活習慣,包括飲食均衡、適量運動、充足睡眠、個人衛生等方面。

        能力目標:培養幼兒自我保健的意識和能力,學會在日常生活中實踐健康行為。

        情感態度目標:激發幼兒對健康生活的興趣,樹立積極向上的生活態度,愿意成為健康寶寶。

        活動準備:

        教具材料:健康飲食圖片(蔬菜、水果、肉類、主食等)、運動器材模型(跳繩、球類等)、睡眠環境圖片、洗手步驟圖示。

        多媒體資源:健康兒歌視頻、健康生活習慣動畫短片。

        互動道具:健康小貼紙、健康小衛士徽章。

        活動過程:

        一、導入環節(5分鐘)

        故事引入:講述一個“健康寶寶的一天”的故事,通過生動的情節展示健康飲食、適量運動、充足睡眠和個人衛生的重要性。

        提問互動:引導幼兒思考并回答:“故事中的寶寶做了哪些事情讓自己變得健康?”

        二、新知學習(15分鐘)

        健康飲食:

        展示健康飲食圖片,介紹各類食物的營養價值。

        通過游戲“食物分類”,讓幼兒將圖片分類到“蔬菜”、“水果”、“肉類”、“主食”等籃子中,加深記憶。

        適量運動:

        展示運動器材模型,簡單介紹每種器材的鍛煉效果。

        播放運動兒歌視頻,鼓勵幼兒跟著音樂做簡單的運動動作。

        充足睡眠:

        展示睡眠環境圖片,講解良好的`睡眠環境對健康的影響。

        討論并設定“我的睡眠小計劃”,引導幼兒認識到按時睡覺的`重要性。

        個人衛生:

        利用洗手步驟圖示,教授正確的洗手方法。

        通過角色扮演游戲“小小衛生員”,讓幼兒在模擬情境中練習洗手、刷牙等個人衛生習慣。

        三、實踐操作(10分鐘)

        分組活動:將幼兒分成四個小組,每組選擇一個健康主題(飲食、運動、睡眠、個人衛生),進行小組討論并設計一張“健康小貼士”海報。

        展示分享:每組派代表展示海報,并簡單介紹小組的健康小貼士。

        四、總結提升(5分鐘)

        總結回顧:教師總結今天學習的健康生活習慣,強調它們對健康成長的重要性。

        頒發獎勵:為每位幼兒頒發“健康小衛士”徽章,鼓勵他們在日常生活中堅持健康行為。

        情感升華:引導幼兒說出自己成為健康寶寶的決心和計劃,增強自我保健的意識和動力。

        五、延伸活動(家庭作業)

        請幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計劃,并嘗試按照計劃執行。

        鼓勵幼兒每天記錄自己的運動情況,如跳繩次數、跑步時間等,下周帶回幼兒園分享。

        活動反思:

        本次活動通過故事引入、新知學習、實踐操作、總結提升和延伸活動五個環節,全面而深入地讓幼兒了解了健康生活習慣的重要性,并激發了他 在未來的教學中,可以進一步豐富活動形式和內容,如邀請營養師或體育老師來園進行專題講座,或組織戶外親子運動會等,以鞏固和拓展幼兒的健康知識和技能。

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 5

        活動目標:

        知識與技能:讓幼兒了解基本的健康生活習慣,包括飲食均衡、適量運動、充足睡眠、個人衛生等方面。

        情感態度:培養幼兒對健康生活的積極態度,激發他

        行為習慣:鼓勵幼兒在日常生活中實踐健康行為,如定時洗手、不挑食、早睡早起等。

        活動準備:

        教具材料:健康飲食習慣的圖片、運動小道具(如小球、跳繩)、睡眠質量的繪本、洗手步驟的卡通圖片。

        環境布置:將教室一角布置成“健康小站”,擺放相關道具和書籍。

        多媒體資源:健康兒歌視頻、健康小貼士動畫。

        活動過程:

        一、導入環節(5分鐘)

        故事引入:講述一個關于“健康寶寶小明”的故事,小明因為養成了良好的生活習慣,所以每天都充滿活力,身體棒棒的。通過故事激發幼兒的興趣和好奇心。

        二、認知環節(15分鐘)

        健康飲食:展示不同食物的'圖片,引導幼兒認識哪些食物對身體有益(如蔬菜、水果、全谷物),哪些食物應適量食用(如肉類、甜食)。通過游戲“食物分類”加深印象。

        適量運動:介紹幾種簡單的`運動方式,如跑步、跳繩、做操等,并邀請幾位幼兒上前示范。播放運動兒歌視頻,鼓勵幼兒跟著節奏一起動。

        充足睡眠:利用繪本講述睡眠的重要性,引導幼兒討論晚上應該幾點睡覺,為什么需要足夠的睡眠。

        個人衛生:展示洗手步驟的卡通圖片,邊講解邊示范正確的洗手方法。組織幼兒一起練習,強調飯前便后洗手的重要性。

        三、實踐環節(15分鐘)

        健康小挑戰:設置幾個健康小任務,如“我是小小營養師”(搭配一頓營養均衡的午餐)、“運動小達人”(完成一項簡單的運動挑戰)、“睡眠小衛士”(制定自己的作息時間表)等,鼓勵幼兒分組參與,完成任務后分享經驗。

        四、總結與延伸(5分鐘)

        總結回顧:教師帶領幼兒回顧今天學到的健康知識,強調健康生活習慣的重要性。

        家園共育:發放“健康寶寶手冊”,鼓勵家長與幼兒一起制定家庭健康計劃,并在家中實踐。

        結束語:以一首歡快的健康兒歌作為結束,讓幼兒在歌聲中感受健康生活的快樂。

        活動反思:

        本次活動通過故事引入、認知講解、實踐操作等多個環節,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了健康生活的相關知識。未來,可以進一步豐富活動內容,如邀請營養師或醫生來園講座,增加活動的專業性和趣味性。同時,加強與家長的溝通與合作,共同促進幼兒健康成長。

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 6

        活動目標:

        知識與技能:讓幼兒了解基本的健康生活習慣,包括飲食均衡、適量運動、充足睡眠和良好衛生習慣的重要性。

        情感態度:培養幼兒對健康生活的積極態度,激發他

        行為習慣:引導幼兒在日常生活中實踐健康行為,如定時洗手、自己整理衣物等。

        活動準備:

        PPT課件:展示健康飲食、運動、睡眠、衛生習慣的圖片或動畫。

        健康小貼紙或獎章,用于獎勵表現好的幼兒。

        實物或模型:水果、蔬菜、運動器材等,增加活動的互動性。

        音樂:歡快的`背景音樂,用于運動環節。

        活動過程:

        一、導入環節(5分鐘)

        故事引入:講述一個關于“健康寶寶”的小故事,讓幼兒了解健康寶寶的特點和好處,激發幼兒的興趣。

        提問互動:引導幼兒思考并回答:“

        通過游戲“食物分類”,讓幼兒將食物圖片分為“健康”和“不健康”兩類,加深印象。

        適量運動:

        播放運動視頻或展示運動圖片,介紹不同運動的好處。

        組織簡單的運動游戲,如“小兔子跳跳跳”(模仿兔子跳躍)、“小手拍拍”(做手部運動),讓幼兒體驗運動的樂趣。

        充足睡眠:

        通過PPT展示不同時間段的睡眠狀態圖,講解充足睡眠對身體的好處。

        引導幼兒討論并分享自己的睡眠習慣,鼓勵他們建立規律的作息時間。

        良好衛生習慣:

        強調洗手的重要性,演示正確的洗手步驟。

        通過兒歌或歌曲《洗手歌》幫助幼兒記憶洗手流程。

        提醒幼兒注意個人衛生,如勤剪指甲、不亂扔垃圾等。

        三、實踐操作(15分鐘)

        分組活動:將幼兒分成幾個小組,每組選擇一個健康主題(如飲食、運動、睡眠、衛生)進行角色扮演或情景模擬。

        展示分享:每組幼兒上臺展示他們的活動成果,其他幼兒給予掌聲和鼓勵。

        四、總結鞏固(5分鐘)

        回顧總結:教師帶領幼兒一起回顧今天學習的健康知識,強調健康生活習慣的重要性。

        頒發獎勵:根據幼兒的表現,頒發健康小貼紙或獎章,激勵他們繼續保持良好的健康習慣。

        五、延伸活動(家庭作業)

        家庭健康計劃:鼓勵幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計劃,并嘗試實施。

        記錄分享:請幼兒用圖畫或簡單文字記錄自己一周的健康行為,下周帶回幼兒園與同伴分享。

        活動反思:

        本次活動通過多樣化的教學方式和互動環節,有效激發了幼兒對健康生活的興趣,幫助他們初步建立了健康生活的概念。

        在未來活動中,可以進一步增加親子互動環節,讓家長也參與到孩子的健康教育中來,形成家園共育的良好氛圍。

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 7

        教學目標:

        知識與技能:讓幼兒了解基本的健康生活習慣,包括飲食均衡、規律作息、個人衛生和適量運動等方面。

        情感態度:培養幼兒對健康生活的積極態度,激發他們成為“健康寶寶”的愿望。

        行為習慣:通過實踐活動,引導幼兒養成良好的健康生活習慣,并能在日常生活中自覺實踐。

        教學準備:

        PPT課件或圖片:展示健康飲食、規律作息、個人衛生、適量運動等場景。

        健康食物模型或圖片:蔬菜、水果、谷物、蛋白質食物等。

        洗手液、毛巾、牙刷等實物,用于演示個人衛生習慣。

        音樂和游戲道具,用于組織活動。

        教學過程:

        一、導入(5分鐘)

        故事引入:講述一個“健康寶寶”的故事,故事中寶寶因為每天按時吃飯、早睡早起、勤洗手、愛運動而長得又高又壯,總是充滿活力。

        提問互動:引導幼兒思考并分享自己覺得健康寶寶應該有哪些好習慣。

        二、新知學習(15分鐘)

        健康飲食:

        展示健康食物模型或圖片,介紹各類食物對身體的好處。

        強調“五谷雜糧、蔬菜水果、魚肉蛋奶”要均衡攝入。

        通過小游戲(如“食物分類接龍”)加深記憶。

        規律作息:

        使用PPT或圖片展示一天中的`不同時間段,講解早睡早起、午休的重要性。

        引導幼兒討論并制定自己的`作息計劃。

        個人衛生:

        演示正確的洗手步驟,強調飯前便后、玩耍后洗手的重要性。

        講解早晚刷牙、定期洗澡換衣的衛生習慣。

        讓幼兒實踐洗手和刷牙,教師指導糾正。

        適量運動:

        介紹運動對身體的好處,如增強體質、提高免疫力。

        播放活潑的音樂,引導幼兒跟隨節奏做簡單的體操或舞蹈。

        三、鞏固練習(10分鐘)

        角色扮演:分組進行角色扮演游戲,如“小小營養師”、“早睡早起的貓頭鷹”等,讓幼兒在游戲中實踐健康生活習慣。

        知識競賽:設計關于健康生活習慣的簡單問答,進行小組競賽,激發幼兒參與熱情。

        四、總結與延伸(5分鐘)

        總結回顧:教師帶領幼兒一起回顧今天學到的健康生活習慣,強調它們對身體健康的重要性。

        家園共育:鼓勵幼兒將學到的健康習慣帶回家,與家長一起制定家庭健康計劃,共同營造健康的生活環境。

        表揚激勵:對積極參與活動、表現優秀的幼兒給予表揚和獎勵,增強他們的自信心和成就感。

        教學反思:

        本次教學活動通過故事引入、直觀展示、實踐操作等多種方式,有效激發了幼兒對健康生活習慣的興趣和關注。在后續教學中,可繼續加強家園合作,共同關注幼兒健康習慣的養成情況,及時調整教學策略,確保教育效果的最大化。

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 8

        活動設計背景

        根據綱要要求,為了讓小班的孩子有團結合作的意識、能有自我保護意識而設計了這次活動課。

        活動目標

        1、了解人體的幾大重要關節。

        2、團結合作意識和自我保護意識,體會游戲的快樂。

        3、動手動腦能力和動作協調能力。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、初步了解預防疾病的。方法。

        教學重點、難點

        教學重點:團結合作意識和自我保護意識。

        教學難點:動作協調性。

        活動準備

        健康歌、找朋友、多媒體。

        活動過程

        一:開始

        放音樂——健康歌,激發孩子的興趣。

        二:活動

        1、有頭到腳的七個關節的認識,加上對應的動作。

        教師示范,并做相應的輔導。

        2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的音樂。

        輔導孩子的動作。

        1、2點是針對技能和認知目標。

        3、集體活動:配上《健康歌》做游戲。

        培養孩子的'團結合作意識;加深孩子的動作協調性。

        3點是對孩子的情感能力的培養。

        三、延伸:

        回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。

        教學反思

        這節課中我教學重點、難點把握比較準確。通過幾次反復動作的練習活動,幼兒分識關節名稱的難度由易到難,并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索,再老師總結的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕松。

        不足的地方:幼兒探索深度不夠,因為課堂紀律我怕放開后收不回來。如果重新上這節課,我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點,更深入一點。時間合理安排。

        大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 9

        活動目標:

        認知目標:讓幼兒了解基本的健康生活習慣,包括合理飲食、規律作息、適量運動等。

        情感目標:培養幼兒對健康生活的積極態度,激發他

        技能目標:通過實踐活動,讓幼兒學會簡單的自我照顧方法,如洗手、刷牙等。

        活動準備:

        教具材料:健康生活習慣的圖片、故事書、洗手液、牙刷模型、健康食物模型。

        環境布置:將教室一角布置成“健康小超市”,擺放健康食物模型。

        音樂準備:輕松愉快的背景音樂,用于活動過渡。

        活動過程:

        一、導入環節(5分鐘)

        教師講述:以“健康寶寶的一天”為主題,講述一個簡短的故事,介紹健康寶寶如何吃早餐、運動、睡覺等。

        提問互動:故事結束后,提問幼兒:“健康寶寶做了什么?你覺得這樣做有什么好處?”

        二、認知新知(10分鐘)

        圖片展示:逐一展示健康生活習慣的圖片,如吃蔬菜、喝牛奶、早睡早起、戶外運動等,引導幼兒識別并說出圖片內容。

        小組討論:分組討論,每組選擇一個圖片,討論為什么這樣做對健康有好處,然后派代表分享。

        三、實踐操作(15分鐘)

        洗手示范:教師演示正確的洗手步驟,強調洗手的重要性,然后讓幼兒在洗手池前實踐。

        刷牙體驗:使用牙刷模型,教師指導幼兒學習正確的刷牙方法,鼓勵幼兒模仿。

        健康小超市:讓幼兒在“健康小超市”中選擇自己喜歡的健康食物模型,并說明選擇的原因。

        四、游戲互動(10分鐘)

        角色扮演:設置“健康小醫生”游戲,幼兒輪流扮演醫生,檢查其他幼兒的“健康習慣”(如是否洗手、刷牙),并給予“健康寶寶”貼紙作為獎勵。

        健康歌:播放一首關于健康的兒歌,帶領幼兒邊唱邊做簡單的健康動作,如扭腰、拍手等。

        五、總結反饋(5分鐘)

        回顧總結:教師帶領幼兒回顧今天學到的健康知識,強調健康生活習慣的重要性。

        幼兒分享:邀請幾位幼兒分享今天學到的'新知識或感受,鼓勵幼兒回家后與家人分享。

        六、活動延伸(家庭作業)

        家庭任務:請幼兒回家后與家長一起制定一周的健康生活計劃,包括合理飲食、規律作息、適量運動等,并記錄下來,下周帶到幼兒園分享。

        活動反思:

        觀察幼兒在活動中的。參與度,評估他們對健康生活習慣的理解程度。

        根據幼兒的反饋,調整后續活動的難度和內容,確保活動既有趣又富有教育意義。

        通過這樣的活動設計,旨在幫助幼兒建立健康的生活習慣,培養他們的自我照顧能力,為未來的健康生活打下堅實的基礎。

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