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      小學五年級下冊數學《3的倍數的特征》教案

      時間:2021-06-16 19:36:36 教案 我要投稿

      小學五年級下冊數學《3的倍數的特征》教案

        學習內容

      小學五年級下冊數學《3的倍數的特征》教案

        3的倍數的特征(教材第10頁的內容及教材第11頁練習三的第3~6題) 第 1 課時 課型 新授

        學習目標

        1.使學生通過觀察、猜想、驗證、理解并掌握3的倍數的特征。

        2.引導學生學會判斷一個數能否被3整除。

        3.培養學生分析、判斷、概括的能力。

        教學重點 理解并掌握3的倍數的特征

        教學難點 會判斷一個數能否被3整除。

        教具運用 課件

        教學方法 二次備課

        教學過程

        【復習導入】

        1.學生口述2的倍數的特征,5的倍數的特征。

        2.練習:下面哪些數是2的.倍數?哪些數是5的倍數?

        324 153 345 2460 986 756

        教師:看來同學們對于2、5的倍數已經掌握了,那么3的倍數的特征是不是也只看個位就行了?這節課,我們就一起來研究3的倍數的特征。

        板書課題:3的倍數的特征。

        【新課講授】

        1.猜一猜:3的倍數有什么特征?

        2.算一算:先找出10個3的倍數。

        3×1=3 3×2=6 3×3=9

        3×4=123×5=15 3×6=18

        3×7=213×8=24 3×9=27

        3×10=30……

        觀察:3的倍數的個位數字有什么特征?能不能只看個位就能判斷呢?(不能)

        提問:如果老師把這些3的倍數的個位數字和十位數字進行調換,它還是3的倍數嗎?(讓學生動手驗證)

        12→21 15→5118→81 24→42 27→72

        教師:我們發現調換位置后還是3的倍數,那3的倍數有什么奧妙呢?

        (以四人為一小組、分組討論,然后匯報)

        匯報:如果把3的倍數的各位上的數相加,它們的和是3的倍數。

        3.驗證:下面各數,哪些數是3的倍數呢?

        21054 216 129 9231 9876

        小結:從上面可知,一個數各位上的數字之和如果是3的倍數,那么這個數就是3的倍數。(板書)

        4.比一比(一組筆算,另一組用規律計算)。

        判斷下面的數是不是3的倍數。

        34025003 1272 2967

        5.“做一做”,指導學生完成教材第10頁“做一做”。

        (1)下列數中3的倍數有 。

        143545100 332 876 74 88

        ①要求學生說出是怎樣判斷的。

        ②3的倍數有什么特征?

        (2)提示:①首先要考慮誰的特征?(既是2又是5的倍數,個位數字一定是0)

        ②接著再考慮什么?(最小三位數是100)

        ③最后考慮又是3的倍數。(120)

        【課堂作業】完成教材第11~12頁練習三的第4、6、7、8、9、10、11題。

        【課堂小結】同學們,通過今天的學習活動,你有什么收獲和感想?

        【課后作業】完成練習冊中本課時練習。

        板書設計 第2課時3的倍數的特征

        一個數各位上的數字之和是3的倍數,那么這個數就是3的倍數。

        【作業設計】

        學習目標, 教學方法, 數學, 教師, 能力。

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