教科版品德與社會《說說我們的學校》教案
教學目標:
1、指導學生了解學校的地理位置和基本情況,并能做簡單的介紹。
2、通過交流,使學生初步產生對學校的親切感,激發學生進一步了解學校的興趣。
教學重點:
體會學校生活的快樂,以及學校與自己成長的關系。感受校園文化的豐富內涵,增強對學校的親近感。
教學難點:
從校園文化中,獲得積極的人生啟迪,形成良好的學習態度,產生為校爭光的愿望。
活動準備:
1、收集學校開展的各種活動的照片,學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片,以及過去和現在本校校舍的照片或圖片。
2、收集我國不同地區、不同時期和不同類型學校的照片。
教學過程:
一、音樂引入
1、播放歌曲《校園中的喜悅》
2、提問:聽了這首歌,你知道歌中的意思是什么嗎?你們喜歡學校的生活嗎?
二、豐富多彩的學校生活
1、看圖片,了解學校開展了哪些活動。
2、說說自己參加學校活動的紀念品,回憶自己參加的學校活動,如入隊時的照片,參加活動時的照片,比賽中獲的獎,春游時買的小紀念品,活動后寫的'日記,上課時畫的圖畫,制作的美術作品。
3、講一講對自己印象最深的學校活動。
三、校園文化探秘
1、將學生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。
2、小組討論,學校設計這樣的校園文化的用意是什么。
3、“小小設計師”:以小組為單位,結合實際,動手設計學校文化環境,并交流一下自己的設計方案。
四、我給學校寫歷史
1、以小組為單位,調查、訪問學校成立至今的歷程,學校歷年來取得的成績,優秀學生、模范教師的事例。
2、多種形式向全班同學匯報各組收集的資料。
3、大家談談自己調查后的感想,暢想學校的未來可以是怎樣的。
五、學習研究活動
1、給出研究課題:不同地區的學校;不同時期的學校;不同類型的學校。學生自由組合成三個學習小組,開展研究學習。
2、請學生分組依次上臺進行匯報交流,介紹自己小組的研究課題。
3、教師分別對各組內容進行補充、講解,生生之間、師生之間共同學生。
4、教師向學生介紹自己為了實現當教師的理想,曾經就讀了哪些類型的學校。學生談談自己的父母或周圍的人曾經上過哪些學校。
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