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      失物招領(lǐng)一年級(jí)下冊(cè)教案

      時(shí)間:2021-06-17 17:01:37 教案 我要投稿

      失物招領(lǐng)人教版一年級(jí)下冊(cè)教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

      失物招領(lǐng)人教版一年級(jí)下冊(cè)教案

        1.認(rèn)識(shí)失、級(jí)等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)同、工等6個(gè)字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)

        認(rèn)識(shí)失、級(jí)等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)同、工等6個(gè)字。

        教學(xué)難點(diǎn)

        培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。理解這篇課文的題目取得很妙,明明是亂扔的垃圾,可課文里卻要叫失物。

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        (一)揭題,理解課題

        1出示課題:失物招領(lǐng)

        學(xué)生齊讀課題

        2小朋友,什么叫失物?(丟失的物品)

        3什么叫失物招領(lǐng)?(學(xué)生再次齊讀課題)讀了課題你想知道什么?

        4簡(jiǎn)單理清學(xué)生提出的問(wèn)題.(這些失物的主人是誰(shuí)?它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?)

        (二)初讀課文

        1多媒體出示畫(huà)面并配樂(lè)朗讀課文,這些失物是什么?(小朋友丟的垃圾)

        2小朋友丟的垃圾怎么會(huì)變成失物呢?讓我們一起到植物園去看看吧。

        (三)自學(xué)課文

        1學(xué)生自由讀:先讀準(zhǔn)字音,學(xué)習(xí)讀好輕聲音節(jié);標(biāo)好小節(jié).

        2檢查自學(xué)情況:.

        (1)多媒體出示由帶讀字和生字組成的詞語(yǔ)。(學(xué)生自由讀──抽個(gè)別讀──同桌互讀)

        (2)哪些讀音要特別注意?

        如:⒈注意讀準(zhǔn)翹舌音聲母的字:失、專(zhuān)、準(zhǔn)、雙;后鼻音韻母的字:同、工。

        (3)去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀。

        (4)課文共有幾小節(jié)?比比誰(shuí)讀得正確。一人讀一段,一行一行地開(kāi)火車(chē)讀,如果前一人讀錯(cuò)了,后一人將此段再讀一遍。

        (四)講讀課文(1-2)自然段

        1自由讀第一自然段,這一自然段告訴我們什么?(告訴我們一年級(jí)的學(xué)生去植物園參觀.)

        教學(xué)生字級(jí)觀(生字同在上冊(cè)已學(xué)過(guò))

        2齊讀第一自然段.

        3同學(xué)們?cè)谥参飯@里搞了哪些活動(dòng)呢?抽個(gè)別讀第二自然段.

        (聽(tīng)工人爺爺介紹每一種花草樹(shù)木)

        教學(xué)認(rèn)字圍生字專(zhuān)重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆順。(教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生自主選擇當(dāng)小老師進(jìn)行)

        4.齊讀(1-2)自然段

        (五)鞏固練習(xí)

        1開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字新詞。

        2口頭組詞:

        先()工()去()奶()

        失()江()專(zhuān)()級(jí)()

        1寫(xiě)字指導(dǎo):專(zhuān)字第三筆是豎折折,不能拆為兩筆,書(shū)寫(xiě)時(shí),要把豎寫(xiě)得向左斜一點(diǎn).

        (六)作業(yè)

        自由讀課文2遍

        第二課時(shí)

        (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

        1出示由帶讀字和生字組成的詞語(yǔ)。(開(kāi)火車(chē)讀)

        用同級(jí)工擴(kuò)詞

        2讀(1-2)自然段。

        (二)講讀(38)自然段

        1當(dāng)同學(xué)們參觀完植物園,準(zhǔn)備回家時(shí),唐老師說(shuō)了什么話?請(qǐng)用----劃下來(lái)(學(xué)生自由讀(48)自然段)

        3出示唐老師的話:

        唐老師是用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)的?(解釋嚴(yán)肅)在什么情況下老師會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)話?

        試著用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣讀唐老師的話。(自由讀──抽個(gè)別讀──教師范讀──-齊讀)

        4小組合作學(xué)習(xí):再讀(58)自然段,邊讀邊想邊議:到底有沒(méi)有同學(xué)丟失東西?失物招領(lǐng)中的失物本來(lái)是指什么?在本課是指的什么?

        (同學(xué)們確實(shí)丟失了東西,他們丟失的是隨手丟在草地上的垃圾。)并隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

        6小組再次合作學(xué)習(xí):它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?

        7小組交流匯報(bào):

        (他們一個(gè)個(gè)跑到唐老師面前,領(lǐng)回了自己的失物,向不遠(yuǎn)處的'果皮箱走去。)

        8唐老師和張爺爺互相望望為什么會(huì)發(fā)出了會(huì)心的微笑?會(huì)心是什么意思?想一想當(dāng)時(shí)唐老師和張爺爺會(huì)怎么想,又會(huì)怎么說(shuō)?

        9自由讀38自然段。練習(xí)讀得流利、有感情,注意體會(huì)輕聲的讀法。

        10分小組讀38自然段.

        (三)復(fù)習(xí)生字詞

        1教學(xué)生字才、隊(duì)認(rèn)字準(zhǔn)、備、請(qǐng)、雙各

        2寫(xiě)字指導(dǎo)。隊(duì)字的指導(dǎo)應(yīng)把重點(diǎn)放在雙耳旁的寫(xiě)法上,要強(qiáng)調(diào)耳朵高而小,以便給右邊人字的撇留出空來(lái);

        (四)作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

        找失物。找一找在自己的校園內(nèi)或住家附近有沒(méi)有失物,如果有,就將他們?nèi)拥焦は淅铩?/p>

        第三課時(shí)

        (一)復(fù)習(xí)鞏固生字新詞

        1認(rèn)讀生字卡片。

        2聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

        3出示課后讀讀比比

        (1)讀一組,比一組。讀,積累詞匯;比,區(qū)分每一組字。

        (2)可先讓學(xué)生在小組內(nèi)讀讀比比,再在全班讀讀比比。最好能借助課件或卡片,幫助學(xué)生找出每組字的不同之處。

        (3)再進(jìn)行口頭組詞.

        4用準(zhǔn)備進(jìn)行口頭造句

        (二)有感情地朗讀課文

        1朗讀全文,邊讀邊想這篇課文寫(xiě)了一件什么事,回家后將這件事說(shuō)給家人或朋友聽(tīng)。

        2說(shuō)說(shuō)你在平時(shí)生活中有沒(méi)有這樣的事?如果有今后應(yīng)該怎樣做?

        3再讀課題,解釋課題.

        4匯報(bào)交流上節(jié)課的實(shí)踐作業(yè),進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

        (三)總結(jié)談話

        保護(hù)環(huán)境,要從身邊做起,要從小事做起,學(xué)了這篇課文你今后打算怎樣做?

        板書(shū):12失物招領(lǐng)

        失物→同學(xué)丟在草地上的垃圾

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