《美好的夜》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、對(duì)比聆聽中外兩首《搖籃曲》，能用語(yǔ)言和動(dòng)作簡(jiǎn)單描述和表達(dá)自己的感受。
2、能用輕柔的聲音演唱歌曲《小寶貝睡著了》，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
3、能準(zhǔn)確做手勢(shì)模唱《閃爍的小星》的旋律，用自然優(yōu)美的聲音邊唱邊表演《閃爍的小星》。
4、能用歡快的歌聲和簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有節(jié)奏地表演《星光恰恰恰》。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、聽辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的注意力與記憶力。
2、能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室
1、師生問好！
2、師彈琴生按節(jié)奏拍手。
二、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》
1、師：小朋友在睡著前聽媽媽唱過歌曲？
生回答。
2、師：今天老師要教小朋友唱一首和睡覺有關(guān)的歌曲《小寶寶睡著了》。
3、聽范唱（可以邊聽邊拍手）
4、跟師按節(jié)奏念歌詞。
5、跟師的琴輕聲唱歌曲。
6、有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。
三、聆聽《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》
1、師：請(qǐng)同學(xué)們看看這幅畫里的小朋友在做什么？
你們?cè)谒X前聽媽媽唱過歌嗎？生問答。
2、師：老師這有兩首歌曲一首是《搖籃曲》一首是《小寶寶睡著了》，讓我們一起來欣賞欣賞好嗎？欣賞《搖籃曲》和《小寶寶睡著了》
A、欣賞《搖籃曲》
請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖畫，點(diǎn)擊課件出示畫面。
師：這個(gè)小寶寶在干什么？
生：在睡著。
師：對(duì)，小朋友在睡覺的時(shí)候有沒有聽媽媽唱過歌？下面我們就來欣賞兩首歌曲。 師：這是一首外國(guó)的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲，我想小朋友一定聽過，我們一起來欣賞。
要求學(xué)生在聽時(shí)可輕輕地?fù)u動(dòng)身體，用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境，和母親真摯的愛心。
B、欣賞《小寶寶睡著了》
師：剛才我們欣賞的是外國(guó)的搖籃曲，下面我們?cè)賮硇蕾p一首中國(guó)的搖籃曲。 生欣賞《小寶寶睡著了》
聽第一遍時(shí)：要求小朋友在聽的時(shí)候跟著音樂搖動(dòng)身體，讓學(xué)生跟著歌聲輕柔地拍節(jié)拍。讓學(xué)生體會(huì)靜靜的夜。
聽第二遍時(shí)：要求小朋友做律動(dòng)。第一拍雙手拍腿；第二拍雙手四個(gè)指頭輕觸；第三拍拍頭向右偏，右手襯頭，同時(shí)，左手托右肘，做睡覺狀。動(dòng)作要輕柔合拍，注意啟發(fā)學(xué)生體會(huì)媽媽哄孩子睡覺時(shí)的情感。
C、用碰鈐為《小寶寶睡著了》伴奏。敲擊的力度要輕柔。
四、教學(xué)小結(jié)。
第二課時(shí)
一、音樂游戲——體驗(yàn)音的強(qiáng)弱
1．聽鼓聲律動(dòng)進(jìn)教室，師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化擊鼓。
2．游戲“吹泡泡”，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？
學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲，強(qiáng)時(shí)圓圈變大，最強(qiáng)時(shí)破裂，并用不同的動(dòng)作造型。
二、創(chuàng)編節(jié)奏——探索感知音的強(qiáng)弱
1．出示一顆大星星、一顆小星星，用不同的方式表現(xiàn)大小星星。
2．出示一條二四拍的星星圖式。
師：你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？
三、體驗(yàn)音樂形象
�。�、播放樂曲《星光恰恰恰》《搖籃曲》。
要求：聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂時(shí)站起來拍手；聽到弱的、抒情的音樂時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。
2、你覺得聽完這兩首音樂有何感受？ 學(xué)生說出感受。
3、引導(dǎo)學(xué)生把美麗的`夜空帶到我們的教室里。把老師獎(jiǎng)的小星星貼到到黑板上。
4、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式與星星問好。
四、歌曲教學(xué)
1、初聽歌曲整體感知。
師：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明好像千萬小眼睛。你聽它們還在唱歌呢！
學(xué)生看圖譜，初聽歌曲，整體感知。
2、用LA哼唱旋律。
3、自由選擇二拍節(jié)奏為歌曲伴奏。
4、分組合作學(xué)習(xí)，探索身邊的事物為歌曲伴奏。四人小組探索，表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。
5、圖譜結(jié)合，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。
6、創(chuàng)編故事，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。
靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來了
小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了，小星星也在哄我們睡覺呢。 這時(shí)夜空里的小星星啊開始了它們—要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。
五、請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式來表現(xiàn)夜晚大自然中的美好景物。
用自己喜歡的方式，分組表現(xiàn)歌曲。分組展示、評(píng)價(jià)。
六、課堂小結(jié)：
這節(jié)課通過用唱、跳、畫、演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗(yàn)成功的喜悅。
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