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      小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)第六單元《滅鼠能手》優(yōu)秀教案

      時間:2021-06-18 11:54:08 教案 我要投稿

      小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)第六單元《滅鼠能手》優(yōu)秀教案

        第一課時

      小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)第六單元《滅鼠能手》優(yōu)秀教案

        教學(xué)內(nèi)容:

        課本6970頁內(nèi)容。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.使學(xué)生運用知識遷移的方式,發(fā)現(xiàn)并概括出被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的計算方法,理解其算理,能將整百數(shù)在計數(shù)器上用每個數(shù)位上都有數(shù)字的.形式表示出來。

        2.經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流、探究算法的過程,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力,提高學(xué)生的計算能力。

        教學(xué)重點:

        被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的計算方法,理解其算理。

        教學(xué)難點:

        用計數(shù)器幫助學(xué)生理解被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的算理。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課件,計數(shù)器等。

        教學(xué)過程:

        一、口算訓(xùn)練

        見口算題卡

        二、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

        1.課件出示信息窗2中的情境圖。

        今天啊,我們利用晚上的時間,一起到田野里去看一看,再認(rèn)識一些新朋友。

        2.請大家仔細(xì)觀察,在這幅圖中我們可以收集到哪些數(shù)學(xué)信息?

        (1)貓頭鷹媽媽比孩子多捉了多少只田鼠?

        (2)貓頭鷹爸爸比孩子多捉了多少只田鼠?

        (3)貓頭鷹爸爸比貓頭鷹媽媽多捉了多少只田鼠?

        三、合作探究,解決問題。

        1.貓頭鷹媽媽比孩子多捉了多少只田鼠?

        (1)怎么列式:205116= 為什么這樣列式?

        (2)小組內(nèi)討論交流算法。并作好記錄。

        (3)交流算法

        方法一:估算

        把205看作200,把116看作100,205116約等于100。

        方法二:用計數(shù)器撥珠計算

        讓學(xué)生借助計數(shù)器撥一撥。先撥出205,接下來從個位減6,個位上只有5不夠減,應(yīng)從十位退1當(dāng)十,但這會兒十位上一顆珠子也沒有,該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生討論:從十位退1,十位上是0,就要從百位上退1作10,再從這個退下的10中退1到個位作10,這時十位上是9。明確因為加減法是相鄰數(shù)位之間發(fā)生進(jìn)退關(guān)系,所以個位不夠只能向十位借,十位沒有再向百位借,從百位上借來的只能先回到十位,這時再從十位上借1回到個位。

        方法三:列豎式筆算

        提醒學(xué)生:注意驗算,要細(xì)心。

        2.比較這幾種算法進(jìn)行優(yōu)化。

        3.貓頭鷹爸爸比孩子多捉了多少只?

        交流算法

        方法一:估算

        116接近100,所以300減116約等于200。

        方法二:用計數(shù)器算

        讓學(xué)生動手邊撥邊算,重點是個位上沒有珠子怎么辦?從十位上退1,十位上是0,又該怎么辦?

        方法三:筆算

        四、鞏固練習(xí),拓展應(yīng)用。

        1.做自主練習(xí)第1題。筆算。

        比一比,看誰最細(xì)心,能夠全部計算正確。

        2.第2題,學(xué)生看圖理解題意后,獨立完成。

        3.第3題:豎式計算。

        五、課堂總結(jié)

        通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?

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