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      二年級下冊數學第二單元平均分的認識一教案

      時間:2021-06-18 11:57:37 教案 我要投稿

      人教版二年級下冊數學第二單元平均分的認識一教案

        教學目標:

      人教版二年級下冊數學第二單元平均分的認識一教案

        1.使學生建立平均分的`概念,知道平均分就是每一份分得結果同樣多。

        2.通過分一分活動,培養學生動手操作能力和概括能力。

        教具學具:

        教科書第8頁情境放大圖或課件;按例1內容,讓學生準備實物卡片,準備6張正方形卡片。

        教學過程:

        一、創設情境,建立平均分概念

        1.情境導入,實際操作

        把6塊糖分成3份,可以怎么分?請小朋友們用手中的卡片分一分。

        2.對比分的結果,特殊中認識平均分 想一想,哪種分法才公平呢? 為什么這種分法才是公平的呢? 每份都是2塊糖,同樣多。 每份分得同樣多,叫平均分。

        3.提供素材,通過辨析鞏固概念

        二(1)班明天要去參觀科技園。同學們正在準備食物,你找到平均分了么?

        4.聯系生活,感悟概念

        請你開動腦筋想一想,在我們的生活中遇到過平均分嗎?

        二、動手操作,探討平均分方法

        1.讀懂題意,理解平均分

        把18個橘子平均分成6份,每份幾個?分一分。 你知道了什么?(分什么?平均分成幾份?)

        2.實際操作,應用平均分 (1)自己試著分一分。

       。2)交流分的結果,邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。

        3.交流分法,提升認識平均分

        三、練習深化平均分的理解

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        1.課本第8頁的做一做

        哪些分法是平均分?在括號里畫。

        2.把10盒酸奶平均分成2份,每份( )盒。

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        (1)一共有( )片楓葉,每( )片一份,平均分成了 ( )份。

        (2)如果將這16片楓葉,平均分成2份,每份( )片楓葉。 說一說你是怎樣分的。

        四、課堂作業

        作業:第11頁練習二,第1~4題。

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