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      《地球我們一起的家》的優秀教案設計

      時間:2021-06-19 08:51:14 教案 我要投稿

      《地球我們一起的家》的優秀教案設計

        教學目標:這是一節以聲樂教學為主的綜合課。通過同學們自學、小組學習和教師指導學習等方式,正確掌握歌曲的旋律、節奏,并在教師的指導下,正確的運用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。

      《地球我們一起的家》的優秀教案設計

        教學過程:

        一、導入:同學在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。

        教師可提問:這段音樂給你帶來什么樣的感受?它是幾拍子的歌曲?

        二、學習歌曲《美麗的黃昏》

        (1)解決歌曲旋律難點:同學在教師的指導下(彈琴),出是卡片唱準下面的音。123143321

        (2)解決輪唱難點

        (3)學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜:

        可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導同學注意音準和節奏和三拍子的韻律感。

        (4)學習歌詞

        教師可提問:你感覺樂曲的情緒是怎樣的?歌曲表示了什么意境?你想用什么樣的歌聲演唱?

        (5)學習輪唱

        教師解釋輪唱的含義,并作示范。

        教師可根據同學能力分步驟進行:二部輪唱、三步輪唱。

        3、器樂練習:

        講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。

        教學反思:能正確掌握歌曲的節奏和旋律,能完整地表達歌曲的情緒。

        第二課時

        教學內容:欣賞樂曲《森林與小鳥》

        教學目的:

        通過欣賞樂曲,培養同學正確的聆聽音樂的習慣;能夠正確區分樂曲的兩個段落,并能夠在老師的指導下,記憶模唱樂曲的第二主題片斷。

        教學過程:

        1、初聽全曲:你聽到了什么?

        2、分段欣賞:

        (1)欣賞第一局部:這段音樂描述了什么情景?為什么?(速度較慢、節奏較為舒展,表示了森林早晨的情景。)

        (2)欣賞第二局部:

        a、這段音樂表示了什么情景?為什么?(速度較快、節奏緊湊,表示了森林中各種鳥在鳴叫。)

        B、小組討論,選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏。

        (3)完整欣賞歌曲:請你為樂曲起個好聽的名字。

        3、拓展教學:

        這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表示了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們,鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活?才干唱出快樂的歌?我們現在生活的`地球出現了哪些危機?作為少年兒童的我們應該怎樣做?請同學們利用業余時間收集一些資料,一起交流。

        4、教學反思:同學通過聆聽音樂,積極體驗樂曲帶給人們的不同情緒。

        第三課時

        教學內容:欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》

        教學目的:通過匯報小組學習的效果,激發同學的環保意識,揭示本單元的中心議題“地球是我家,環保靠大家”的思想。欣賞歌曲《綠蔭》,感受樂曲優美的情緒,增強同學保護地球、維護生態環境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》,并以小組的形式匯報演唱或演奏。

        教學過程:

        1、小組匯報:

        (1)地球面臨的問題。

        (2)那些問題是由人類的影響造成的?

        (3)我們該怎樣做?

        2、教師展示相關的資料。

        3、欣賞歌曲《綠蔭》:

        (1)初聽樂曲:地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。

        (2)再聽樂曲:請問這首樂曲的速度?情緒?

        (3)教師出示歌詞:跟著音樂哼唱歌曲旋律。

        4、復習歌曲《美麗的黃昏》

        (1)全體齊唱

        (2)全體練習二部輪唱

        (3)小組練習并演唱二部輪唱

        (4)全體練習三部輪唱

        (5)小組練習并演唱三部輪唱或輪奏

        5、總結下課

        6、教學反思:同學養成聆聽音樂的好習慣,小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高。

        第四課時

        教學內容:學唱歌曲《留給我》

        教學目的:通過自學、小組學習和教師指導學習的方式,運用以掌握的音樂知識和音樂技能,學會歌曲《留給我》,指導同學用自然、真摯的歌聲表示歌曲,并為歌曲設計演唱方式。

        教學過程:

        1、導入:有關環保主題的錄像片段。

        2、學習歌曲《留給我》

        (1)初聽歌曲:歌曲的情緒是怎樣的?

        (2)再聽歌曲:你喜歡歌曲的哪一樂句?

        (3)小組學習歌曲的旋律。

        (4)分小組匯報

        (5)教師彈琴,同學完整演唱歌曲旋律:注意用聲方法。

        (6)演唱歌詞:有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。

        3、教師彈琴伴奏同學有感情的演唱。

        4、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。

        5、匯報設計結果并扮演。

        6、總結下課

        7、教學反思:同學能運用已有的音樂知識掌握學習歌曲的能力。

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