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      一年級(jí)數(shù)學(xué)《9加幾的進(jìn)位加法》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-06-19 09:05:51 教案 我要投稿

      一年級(jí)數(shù)學(xué)《9加幾的進(jìn)位加法》優(yōu)秀教案

        教學(xué)目標(biāo)

      一年級(jí)數(shù)學(xué)《9加幾的進(jìn)位加法》優(yōu)秀教案

        1、 結(jié)合具體情境,在解決實(shí)際問題的過程中探索9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

        2、 借助擺小棒,撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動(dòng),初步感知計(jì)算方法的多樣性,理解“湊十”的計(jì)算策略和進(jìn)位的計(jì)算道理。

        3、 在具體的計(jì)算中,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握用“湊十法”計(jì)算9加幾。

        教學(xué)難點(diǎn) 理解“湊十法”的思維過程。

        教學(xué)方法 合作探究法

        教具準(zhǔn)備CAI課件,小棒。

        教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 修訂

        教學(xué)過程:

        一、 創(chuàng)設(shè)情境:有幾瓶牛奶

        1、 星期天,笑笑家來了幾位好朋友,媽媽買回2箱飲料招待他們,小客人走后,笑笑幫媽媽一起清理房間(出示掛圖)。看著箱子里的飲料,笑笑想起了一個(gè)數(shù)學(xué)問題,你能猜出她在想什么問題?

        (現(xiàn)在一共有幾瓶飲料?)

        2、 你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題呢?把你的想法和小組的同學(xué)說一說,每一組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)匯報(bào)你們的想法。

        3、 根據(jù)這個(gè)問題請(qǐng)你能列一道算式嗎?怎么列?

        9+5=

        你能說說9加5可以怎樣算嗎?

        (鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的算法。)可結(jié)合學(xué)生的回答,可以指出湊成10來算的方法叫做“湊十法”。

        觀察小結(jié):“湊十法”就是把沒有學(xué)過的'9加幾變成已經(jīng)學(xué)過的10加幾來計(jì)算。

        二、 做一做,說一說。

        1、“9+3=”可以怎樣算,你能用小棒擺出你的算法嗎?自己想好后,擺給小組同學(xué)看,并說說你的想法。

        請(qǐng)學(xué)生匯報(bào),在書上圈一圈,說一說。

        2、請(qǐng)學(xué)生自己擺一擺,算算“6+9=?”

        觀察書上的圖,圈一圈并填出得數(shù)。

        并問學(xué)生:虛線框是做什么的?

        3、圈一圈,算一算。

        請(qǐng)你也用圈一圈的方法,算一算練一練的第一題。

        請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己的想法,允許學(xué)生有不同的想法,拆大數(shù)或拆小數(shù)都可以。

        三、 鞏固練習(xí),內(nèi)化新知

        1、隨機(jī)報(bào)題。

        9 + 2 =    9 + 5 =

        9 + 8 =    9 + 6 =

        9 + 9 =    4 + 9 =

        選擇1-2道題,學(xué)生所以說算法。

        2、指導(dǎo)完成練一練第2—5題。

        (1)第2題目的:在解決問題中鞏固進(jìn)位加法。

        (實(shí)施方法:仔細(xì)看圖后,所以說圖意,獨(dú)立完成。)

        (2)第3題:通過登山游戲,體會(huì)到交換兩個(gè)加數(shù)的位置和一樣。

        (實(shí)施方法:小組競(jìng)賽后核對(duì)答案,交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律。)

        (3)第4題目的:結(jié)合毛毛蟲圖進(jìn)一步理解進(jìn)位加法。

        (學(xué)生讀懂題意,再結(jié)合示意圖,填出結(jié)果。)

        (4)第5題:聯(lián)系學(xué)生生活情境,獲取數(shù)學(xué)信息,再運(yùn)用進(jìn)位加法解決問題。

        (學(xué)生獨(dú)立讀圖,獲取數(shù)學(xué)信息,再列式計(jì)算、解決問題。)

        四、說一說本節(jié)課你的收獲。

        板書設(shè)計(jì) 有幾瓶牛奶(9加幾)

        9 + 5 =   9 + 3 =   6 + 9 =

        作業(yè)設(shè)計(jì)

        課后反思

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