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      大班早期閱讀《我的幸運一天》優秀教案

      時間:2021-06-19 14:31:24 教案 我要投稿

      大班早期閱讀《我的幸運一天》優秀教案范文

        活動目標

      大班早期閱讀《我的幸運一天》優秀教案范文

        1 閱讀《我的幸運一天》,感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風格。

        2 表演故事情節,加深對作品的體驗和理解。

        3 能大膽、清楚地表述自己的想法,愿意與別人分享自己的閱讀經驗和感受。

        活動準備

        《我的幸運一天》大書一本,狐貍頭飾一個,《動物狂歡節》音樂一段。

        活動過程

        一、欣賞閱讀

        1 教師出示大圖書,引入課題,激起幼兒閱讀的愿望。

        師:今天,老師帶來了一本書,我們一起來看一看(掀開遮在書上的布)。

        師:你們看到過這么大的書嗎?

        2 閱讀前和幼兒交流,提出閱讀要求。

        師:這是一本故事書,里面是一個很有意思的故事,一會兒我們一起來看,看完后你覺得哪里特別有意思,特別好玩,就提出來和小朋友一起交流和討論,好嗎?

        3 和幼兒共同欣賞閱讀。

        教師以生動的角色語言,并借助精彩的畫面讓幼兒感受故事情節。

        4 與幼兒共同討論、交流、分享閱讀經驗。

        師:你認為這是誰的幸運一天?為什么?

        師:你喜歡書中的哪一頁?為什么喜歡?

        5 簡要向幼兒介紹作者和譯者,讓幼兒以掌聲感謝他們。

        師:這本書是一位叫慶子·凱薩茲的日本女藝術家寫的。她把這本書送給所有喜歡看圖畫書的小朋友。還有一位叫吳小紅的,把這本書翻譯成中國文字,讓我們小朋友能看懂,我們一起來謝謝他們。(鼓掌)

        二、游戲互動

        1 表演故事中的`一段情節,進一步理解和感受。

        一位教師扮演狐貍敲門,一位教師扮演小豬,根據故事中的對話和情節。在《動物狂歡節》的音樂聲中表演按摩。

        2 和幼兒一起討論剛才的表演,進一步明確按摩的要求和順序。

        師:剛才我們表演了書中的哪一段?先按摩哪里,再按摩哪里,最后按摩哪里?小豬是怎么說的?狐貍是怎么做的?

        3 幼兒互相分角色表演故事情節,感受幽默和快樂。

        一組幼兒扮演小豬,一組幼兒扮演狐貍,互相表演按摩情節。

        教師適當地進行語言提示,如:小豬要求狐貍重一點,狐貍越來越累的樣子。

        三、結束活動

        狐貍按摩累了倒下了,教師帶著小豬拿上小甜餅輕輕地離開。

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