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      八年級上冊《自然資源總量豐富人均不足》教案

      時間:2021-06-19 13:58:52 教案 我要投稿

      八年級上冊《自然資源總量豐富人均不足》教案

        教學目標

      八年級上冊《自然資源總量豐富人均不足》教案

        1.舉例說明什么是自然資源,有哪些主要類型;

        2.知道我國自然資源“總量豐富,人均不足”的國情特征;

        3.能正確評價我國自然資源的優勢和劣勢。

        過程與方法

        1.舉例說明什么是自然資源,我們在生產、生活中都用到哪些自然資源;

        2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類;

        3.結合課本圖文資料,談談怎樣合理利用自然資源;

        4.通過課本資料的數字,明確我國自然資源的基本國情;

        5.討論我國自然資源特點形成的原因:

        6.討論,為保護和節約自然資源,我們能夠做些什么?

        情感態度與價值觀

        通過學習本節內容,能辯證的認識自然資源與人類的關系,以及合理開發、利用與保護自然資源的意義,進而樹立正確的資源觀、環境觀。

        本節重點

        1.自然資源的分類;

        2.我國的自然資源國情特征:總量豐富,人均不足。

        本節難點

        樹立保護資源的`意識,在生活中自覺保護資源。

        教法學法

        讀圖分析法、討論法、講解法。

        教學過程

        導入新課

        出示一幅生活資料圖片,讓學生追本溯源,明確這些生活資料最終來自自然界。

        講授新課

        一、請同學們閱讀教材第一段,完成下面問題。

        1.自然資源的概念(注意概念中的關鍵詞:在自然界中、對人類有利用價值);

        2.請同學們舉例說出你知道的自然資源:

        3.判斷下列資源哪些是自然資源;水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。

        二、請同學們閱讀圖3.1,回答問題。

        1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同?

        2.我們可以把自然資源分為哪兩類?(可再生資源在較短時間內更新、再生,或能夠循環使用;非可再生資源礦產資源等,總是用一些就少一些)

        3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。

        三、讀圖3.2和3.3,回答問題。

        1.可再生資源具有什么特性?

        2.可再生資源是不是“取之不盡,用之不竭”的?據圖說出你的理由;

        3.根據上述內容你認為應該怎樣利用和保護資源?

        四、出示我國陸地、礦產、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料,據資料完成下列問題。

        1.填寫下表

        自然資源

        作業:請同學以小組為單位出一期手抄報。

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