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      四年級英語湘少版Unit3Whatcanyousee教案

      時間:2021-06-18 14:35:03 教案 我要投稿

      四年級英語湘少版Unit3Whatcanyousee教案

        一、教學目標:

      四年級英語湘少版Unit3Whatcanyousee教案

        1、用“What can u see?”“I can see…”對幾種基本體育動作進行描述,表達某種能力。

        2、語言結構:What can u see? I can see…

        3、掌握詞匯:the s, the sea, the n, the sun, a star, a lae, a bat, clud , untain.

        4、字母組合sh在單詞中的發音。

        二、 教學重、難點:

        1、教學重點:用“What can u see?”“I can see…”對幾種基本體育動作進行描述,表達某種能力。

        2、教學難點:What can u see? I can see…

        三、教學準備

        單詞卡片、單詞圖片、教學磁帶、錄音機等。

        四、教學過程

        Step 1 Waring up

        師生問候。

        Step 2 Presentatin and drill

        1、出示課文A部分教學掛圖。

        從課堂中常用到“What can u see?”一句入手,引導學生們輕松地掌握句型,并幫助他們完整地回答:“I can see…”。

        2、出示單詞卡片the s,板書單詞,并解釋其含義。帶讀。

        T: Wh d we sa“the s”,but nt “a s”?

        啟發學生思考此處the與a表示的涵義有何不同。說明當某事物是獨一無二地存在時,一般使用定冠詞the。

        T: What can u see in the s?

        Ss: We can see birds in the s.

        板書單詞the sea,解釋其含義,說明與lae的區別,并帶讀。讓學生們練讀

        3、聽錄音,跟讀。

        4、分組練習。分角色表演。

        Step 3 Practice

        游戲——Dragn gae(接龍游戲)

        T: What can u see in the classr?

        S1: I can see a blacbard. What can u see in the bedr?

        S2: I can see a bed. What can u see in the see?

        S3: I can see a ship…

        …

        Step 4 Cnslidatin

        1、練習。

        2、抄寫新單詞。

        教學反思:

        Perid 2

        一、教學目標:

        1、掌握詞匯: s, sea, n, the sun, star, lae, bat, clud , untain。

        2、能熟練運用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人詢問和講述所看到的自然景物。

        3、能在情境中向他人詢問和介紹所看到的自然景物。

        二、 教學重、難點:

        1、重點:能熟練運用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人詢問和講述所看到的自然景物。

        2、難點:能辯認朗讀dwn,twn。

        三、教學準備

        單詞卡片、單詞圖片、教學磁帶、錄音機等。

        四、教學過程

        Step 1 Waring up

        1、師生問候。

        游戲——Magic bx(百寶箱)

        教師準備一個透明的大盒子,裝入許多小物品,回答出教師所提出問題的學生可選擇一件物品作為獎勵。

        T: What can u see in the agic bx?

        S1: I can see a b in it.

        T: u’re right! S the b is urs.

        Step 2 Presentatin and drill

        What’s that?

        幫助學生回答:“It’s the sun.”。出示單詞卡片,板書單詞,帶讀。

        1、用類似的方法教單詞the n, the star.

        2、聽課文B部分錄音,跟讀。集體、分組、單個進行練讀。

        3、課文C部分。聽錄音,跟讀。分角色表演。

        4、課文D部分。帶著問題閱讀小故事,理解故事大意。聽錄音,跟讀。分角色表演。

        Step 3 Practice

        游戲——Quic respnse(快速反應)

        教師閃現單詞卡片,學生快速說出卡片上的單詞。

        Step 4 Cnslidatin

        1、朗讀課文。

        2、抄寫B部分的單詞。

        Perid 3

        一、教學目標:

        1、了解輔音字母組合ch在單詞中的發音規律。

        2、能熟練運用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人詢問和講述所看到的'自然景物。

        3、鞏固partB部分的單詞,能理解,會說單詞:chubb, chal, chic, child等。

        二、 教學重、難點:

        1、重點:能熟練運用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人詢問和講述所看到的自然景物。

        2、難點:了解輔音字母組合ch在單詞中的發音規律。

        三、教學準備

        單詞卡片、單詞圖片、教學磁帶、錄音機等。

        四、教學過程

        Step 1 Waring up

        1、師生問候。

        2、聽錄音,感受課文F部分的童謠。

        Step 2 Presentatin and drill

        1、出示單詞卡片wash, push, fish, brush, 讓學生們仔細觀察,找出它們的共同點。

        2、老師或反應快的學生讀出單詞,其他學生仔細聽,總結字母組合sh的發音。

        3、聽課文E部分單詞和句子,跟讀。然后分男、女兩組進行誦讀比賽。

        4、示范單詞的書寫,學生練習,教師糾錯。

        5、聽課文F部分錄音,跟讀。

        Step 3 Practice

        游戲——Right r wrng(對與錯)教師讀單詞,學生判斷讀音的正誤。

        Step 4 Cnslidatin

        1、課文F部分。聽錄音,跟讀。

        2、示范單詞的書寫。讓學生們自己練習,個別給予指導和糾錯。

        評價。

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