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      以“鍵盤”為話題的公開課教案

      時間:2021-06-18 16:49:19 教案 我要投稿

      以“鍵盤”為話題的公開課教案

        教學目標:

      以“鍵盤”為話題的公開課教案

        1、了解鍵盤的分區,掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律;

        2、學會使用幾個常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;

        3、通過認識鍵盤,感受成功,讓學生體驗到學習計算機的快樂,從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。

        教學重點:認識使用主鍵區的幾個控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

        教學難點:雙字符鍵,Shift和Backspace。

        教學準備:課件,文檔。

        教學過程:

        一、談話激趣,揭示課題

        同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制計算機了,實際上,除了鼠標之外,鍵盤也是我們使用計算機的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第6課:認識鍵盤(板書)

        二、演示觀察,認識四區

        (出示鍵盤分區圖)

        師:同學們,剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備,那么,大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?

        生:四個部分。

        師:同學們很聰明,現在老師給出了它們的名稱,你能把它們對號入座嗎?

        師指出相應鍵盤分區區域,讓生分別在出示的主鍵盤區、光標控制區、小鍵盤區、功能鍵區名稱中對應的作選擇。(指名說)

        生1:主鍵盤區;

        生2:小鍵盤區;

        生3:功能鍵區;

        生4:光標控制區。

        師讓生在自己的鍵盤上找到四區,和同桌學生合作認識四區的位置和名稱。

        三、講練結合,嘗試自學,掌握重點鍵

        1、主鍵盤區

        (出示主鍵盤區圖)

        師讓生看主鍵盤區的第一段文字,讀讀、劃劃、議議。

        師:通過讀這一段,你學懂了什么?

        生1:我知道了主鍵盤區主要由字母鍵、數字鍵和符號鍵組成;

        生2:我了解了英文字母鍵有26個,數字鍵有10個,還有許多雙字符鍵。

        生3:(補充說)我知道雙字符鍵共有21個;

        生4:我學會了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個字符”的方法。

        同學們說得都很好,師作適當的表揚。

        師:同學們在學習字符鍵時,有沒有發現主鍵盤區的其他鍵?

        生:發現了很多。

        師:你們也想一起認識它們嗎?

        讓生根據師指導步驟操作,(單擊“開始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“寫字板”命令,打開“寫字板”窗口。)

        師讓生分別輸入自己姓名的漢語拼音,然后敲“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”,然后說說發現了什么。

        小組交流,然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的.結果。

        組1:我們組發現敲“回車鍵”后光標就到了下一行。

        組2:我們組在敲一下CapsLock鍵時發現鍵盤右上方的一個指示燈亮了,再敲又滅了。

        生:(補充說)我發現燈亮后,我再輸入我名字的拼音字母都是大寫字母,而我再把燈滅了后,輸入的字母又回到了小寫的狀態。

        組3:我們組發現敲退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母。

        組4:我們組發現Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外,還可以輸入大寫字母。

        生:(補充)我發現Shift有兩個,作用是一樣的。

        師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:練習輸入26個字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰最先輸入完。

        2、光標控制區

        (出示課件演示各個鍵的名稱及功能)

        讓生根據師指導步驟操作打開一個課前準備好的文檔,生操作各鍵,觀察光標位置的變化,讓生以小組為單位總結各鍵的作用。

        師:試將光標移動到文檔上的任意兩個字符之間,分別敲刪除鍵、退格鍵,看看這兩個鍵的功能有何區別?

        生操作。

        師指名說。

        生1:敲一下刪除鍵,刪除光標后面的一個字符。

        生2:敲退格鍵,刪除的是光標前面的一個字符。

        3、小鍵盤區

        (出示小鍵盤區圖)

        數字鍵位于小鍵盤區的左上角,與之對應的是右上角的“NumLock”信號燈。

        師讓生動手操作小鍵盤,試檢驗一下數字鎖定鍵有什么功能?

        生動手實踐操作。

        師指名說。

        生1:當我敲數字鎖定鍵時,“NumLock”信號燈亮了,我發現小鍵盤和我們用到的計算器的功能很相似。

        生2:我也發現燈亮時輸入的是數字,而燈滅的時候,我又發現小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標控制區中的方向鍵作用是一樣的。

        生3:我也發現燈滅時,小鍵盤上的0、、鍵也和光標上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。

        生4:我知道了當敲數字鎖定鍵,燈亮時,小鍵盤區中的雙字符鍵上面的字符能用,而敲一下數字鎖定鍵,燈滅時,雙字符鍵下面的字符能用。

        四、感受成功,體驗快樂

        1、通過這節課的學習和操作,你學會了什么?

        2、學生小組討論,總結所學的內容及學會的操作。

        3、今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友──鍵盤(生齊說),了解了鍵盤的各部分名稱及其功能,希望同學們鞏固我們所學的知識,為以后更好地和這個新朋友交往打下堅實的基礎。

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