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      小學(xué)科學(xué)的教案

      時(shí)間:2021-06-18 17:15:16 教案 我要投稿

      小學(xué)科學(xué)的教案

        教學(xué)目標(biāo):

      小學(xué)科學(xué)的教案

        過程與方法

        ●能通過觀察給根分類;

        ●能利用已有的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)證明植物的根能吸收水分的實(shí)驗(yàn);

        ●會(huì)通過實(shí)驗(yàn)觀察莖的運(yùn)輸功能。

        知識(shí)與技能

        ●知道植物的根根據(jù)形狀可以分成兩大類:直根和須根;

        ●知道根的作用是固定植物和吸收水分、營養(yǎng);

        ●認(rèn)識(shí)形態(tài)各異的莖,知道莖的作用是運(yùn)輸養(yǎng)料和水分。

        情感、態(tài)度與價(jià)值觀

        ● 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物,熱愛大自然的情感。

        教學(xué)流程:

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

        1、談話導(dǎo)入,直奔主題。

        教師敘述:這節(jié)課老師將和同學(xué)們繼續(xù)走進(jìn)植物的一生這一單元。今天,我們要研究的是植物的根和莖。

        二、動(dòng)手實(shí)踐,探究根源。

        (一)通過觀察、比較、描述、繪畫及分類活動(dòng)認(rèn)識(shí)直根和須根,并了解根的作用。

        1、學(xué)生觀察實(shí)物,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

        ①教師出示菠菜與蔥的實(shí)物讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物的根。

        ②讓學(xué)生觀察事先提供的菠菜和蔥的根,發(fā)現(xiàn)他們的不同點(diǎn)。

        2、學(xué)生暢談?dòng)^察結(jié)果。

        學(xué)生觀察完兩種植物,將自己發(fā)現(xiàn)的根的不同形態(tài)描述出來。

        3、教師適時(shí)小結(jié)。

        教師適時(shí)點(diǎn)撥、畫圖,并得出結(jié)論,建立概念:像菠菜這樣的根,有一條粗粗的主根,四周有一些側(cè)根的稱為直根;而像蔥這種植物有許多粗細(xì)相似的根,就稱為須根。根按形態(tài)有直根和須根之分。

        4、按根的不同形態(tài)給植物分類。

        ①學(xué)生小組合作,給植物按根的不同形態(tài)分類。

        (事先提供的植物:香菜、薺菜、菠菜、青菜、芫荽、蔥、蒜苗、青草等。)

        ②匯報(bào)交流。

        小組派一名代表帶著實(shí)物到前面給大家說說他們的分類情況。

        (學(xué)生會(huì)說出:我們將香菜、薺菜、菠菜、青菜和芫荽分為一類,他們都是直根;而蔥、蒜苗和青草分為一類,他們都是須根。)

        5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)根的作用。

        (學(xué)生說出:根能吸收水分;根能把泥土固定在植物的根上;根能將養(yǎng)料傳給植物的'葉子;根可以讓植物長大。)

        ⑤教師小結(jié):

        根是植物非常重要的組成部分,它將植物牢牢地固定在土壤中,同時(shí)根又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養(yǎng)料。(板書:固定植物 吸收水分和養(yǎng)料)

        (二)通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)莖的不同形態(tài),了解莖的作用。

        1、認(rèn)識(shí)莖的不同形態(tài)。

        ①【提供莖的不同形態(tài)的畫面(竹子、牽牛花、絲瓜、西瓜)】

        過渡:讓我們一起來欣賞一組美麗的畫面,了解莖的不同形態(tài)。

        ②學(xué)生結(jié)合畫面自由說說它們分別是什么植物的莖。

        ③學(xué)生仔細(xì)觀察植物莖的不同形態(tài),小組內(nèi)討論并試著給它們分別取名字。

        ④交流匯報(bào)。

        教師用簡筆畫表示出各種不同形態(tài)的莖,并引導(dǎo)學(xué)生了解這四種地上莖的名字。

        ⑤教師小結(jié):

        這就是植物的莖按照生長狀態(tài)分成的四種類型:直立莖、纏繞莖、攀援莖和匍匐莖。

        3、通過實(shí)驗(yàn)了解莖的作用。

        ①了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,猜測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        過渡:剛才老師要求每組同學(xué)將竹子的莖插入裝有紅水的燒瓶中,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,你們發(fā)現(xiàn)了什么?還可以猜測一下,竹子的莖會(huì)發(fā)生什么樣的變化?

        (學(xué)生說出:竹子的莖可能會(huì)變紅;竹子莖的內(nèi)部可能會(huì)有紅水;竹子的莖和葉可能會(huì)被紅水染紅。)

        ②實(shí)驗(yàn)操作。

        A提出操作要求(將竹子的莖縱切或斜切;小組內(nèi)要分好工;操作時(shí)注意刀的安全使用;注意仔細(xì)觀察;做好實(shí)驗(yàn)記錄和發(fā)言的準(zhǔn)備。)

        B學(xué)生動(dòng)手操作,完成記錄表格,教師巡視指導(dǎo)。

        (重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用自己的語言表述出來。)

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