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      北京版三年級上冊《北京城,真漂亮》教案

      時間:2021-06-19 08:58:15 教案 我要投稿

      北京版三年級上冊《北京城,真漂亮》教案

        教學目標:

      北京版三年級上冊《北京城,真漂亮》教案

        1. 學會9個生字,認讀8個字。能按田字格里的范字寫字,把字寫端正。

        2. 會讀本課的詞語和句子。

        教學重點:

        識字寫字。

        教學難點:

        指導難寫字。

        第一課時

        教學目標:

        1. 學會本課5個生字。能按田字格里的范字寫字,把字寫端正。

        2. 會讀本課的詞語和句子。

        教學重點:

        識字寫字。

        教學難點:

        指導難寫字。

        教學過程:

        一、復習

        聽寫生字。

        二、導入新課

        我們的首都是哪?你知道北京都有哪些建筑物嗎?讓我們讀一首北京的兒歌,了解一下好不好?

        三、初讀課文

        (一)認真讀書,有不認識的字或讀不準的字認真看拼音。

        (二)現在請你和同桌之間糾正字的讀音,老師相信你能當好負責任的好老師。

        (三)老師現在想請幾個同學來讀讀這篇課文,誰愿意把握這個展示自我的`機會。希望在他們讀的時候別的同學認真聽,看看誰能發現他們讀的不準確的地方。

        學生糾正,老師總結

        (四)出示課件,同學們,老師把一些難讀的詞語請出來,你能認識它們嗎?

        讀下列詞語:

        頤和園、湖畔、奧運、連成網

        把這些詞放回文中去讀。

        指名讀,進行指導

        咱們請一個同學當老師帶著大家讀,如果他讀對了這個詞別的同學跟著齊讀。

        (五)詞語我們都認識了,我們把它們放回到課文中再來讀一讀。

        (學生自由讀兒歌)

        (六)生讀兒歌,大家評議。

        四、自學生字

        每個人都有自己的學習方法和記字方法,下面請用你自己喜歡的方式記住這些字。

        (一)你想教大家記哪個字,誰來說一說。

        (二)教師范寫,學生認真觀察,并書空。

        (三)說說你記住了那些字?

        五、指導寫字

        (一)出示“漂、亮、場、連、網”。

        (二)指名讀,你能用它來組詞嗎?

        (三)打開書,觀察田字格中字的重點筆畫和間架結構。(指導寫法)

        說說寫“場”這個字時應注意什么?請觀察好的同學在書上描紅一遍,抄寫兩遍。

        六、作業

        1.抄寫詞語。

        2.在田格本上寫生字

        課后反思:

        教師課件的引用使學生的學習更加直觀形象,學生對于北京的建筑物能夠更加清晰的了解,有助于對文章的理解。

        第二課時

        教學目標:

        1. 學習兒歌,學習5個生字。能按田字格里的范字寫字,把字寫端正。

        2. 會讀本課的詞語和句子。

        教學重點:

        識字寫字。

        教學難點:

        指導難寫字。

        教學過程:

        一、認讀

        成 完 回 要 際 行

        二、學習課文

        1.用自己喜歡的方式讀兒歌,邊讀邊想,兒歌中寫了北京城得哪些地方?

        討論:兒歌中寫了北京城的天安門廣場、長安街、頤和園、故宮、四合院。(找出描寫這些地方的句子,讀一讀。)

        2.你還知道北京城哪些漂亮的地方?向大家介紹一下。

        有語氣地讀兒歌,感受北京城的漂亮。激發學生熱愛北京城的情感。

        三、學習生字

        (一)出示生字卡片認讀并擴詞:

        (二)自學生字:結合熟字、筆順跟隨表自學。

        (三)你用什么方法來記這些字?(學生選擇自己喜歡的字來談自己的記字方法)結合學生的見解鼓勵巧妙的記字方法。

        (四)指導書寫:

        四、鞏固練習

        出示生字卡片讀字。 讀詞語。

        五、作業

        1.抄寫字詞。

        2.和家長一起到北京參觀漂亮的地方。

        課后反思:

        教師對于北京建筑物的講解加深了學生對北京的了解,使得自己更加熱愛自己生活的北京。

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