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      《種子》的課堂教案設計

      時間:2021-06-19 09:05:43 教案 我要投稿

      《種子》的課堂教案設計

        教學要求

      《種子》的課堂教案設計

        1.認識12個生字,會寫其中的8個字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文,把種子探出地面的過程演一演。

        3.理解課文內容,了解種子發芽的'過程,教育學生從小養成早趣的習慣。

        重點難點

        1.識字、寫字。

        2.把種子探出地面的過程演一演。

        課時劃分

        2課時

        第一課時

        教學目標

        1.認識12個生字,用生字組詞。

        2.正確、流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。

        3.讀中整體感知課文內容,學習課文1~6自然段。

        重點難點

        1.識字、寫字。

        2.把種子探出地面的過程演一演。

        教具準備

        生字卡片,種子實物,種子發芽的圖片。

        教學過程

        一、談春天,激趣導入(5)

        1.小朋友們,春天到了,你們身邊發生什么變化?

        2.是呀,春天到了,雪化了,草綠了,花開了,一切可美麗了,睡了一冬天的種子也該發芽了。(教師板書課題)

        3.板書課題,指導讀題。

        4.你們知道什么是種子嗎?

        二、讀通課文,整體感知(10)

        1.教師示范讀。

        2.教師讀,學生一句一句的跟讀。

        3.學生和學習伙伴合作,互相幫助,試著讀一讀,遇到不會的可以請教老師。

        4.指名讀一讀,集體正音。

        5.老師大聲讀,學生跟著老師輕聲讀。

        6.再指名讀一遍。

        三、認識生字,積累詞語(15)

        1.教師出示生字卡片,讓學生對照著圈出本課的生字。

        2.引導學生借助學過的拼音,自學部分生字。

        3.指名反饋學生自讀生字情況。

        4.教師出示生字卡片,學生獨立認讀。

        6.交流識記生字的方法。

        7.進行組詞練習,積累詞語。

        四、圖文結合,理解內容(10)

        1.學生讀課文,找一找課文什么專訪告訴我們春天到了?

        2.讀句子,想像句子所描繪的。

        3.教師出示春天的美麗圖景,感知春天的美麗。

        4.導讀課文。

        5.種子媽媽是怎么做的呢?請小朋友們讀課文,找一找。

        6.指導感情朗讀相關句子,讓學生扮演媽媽的角色讀一讀。

        7.聽了媽媽的話,種子是怎么做的?

        五、熟讀課文(3)

        六、布置作業(2)

        1.認讀生字。

        2.朗讀課文。

        板書設計

        5.種子

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