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      小數部分位數相同的加減法教案

      時間:2021-06-19 11:03:49 教案 我要投稿

      小數部分位數相同的加減法教案范文

        教學目標:

      小數部分位數相同的加減法教案范文

        1.以圖書大廈購書為場景,選擇小數位數相同的數提出相關問題。

        2.通過計算相關問題總結小數計算加減法的法則。

        3.計算時注意結果末尾有0要化簡。

        4.在具體的小數計算中發現計算法則,感受成功體驗。

        教學重點、難點:

        通過計算相關問題總結小數計算加減法的法則。

        教學過程:

        一、復習整數加減法口算:

        54+21= 120-17= 71+3= 98-35=

        怎樣計算整數加減法?

        二、小數加減法研究:

        出示圖片:圖書大廈購書場景,在幼兒圖書部,幾種圖書的價格:

        (1)小數位數相同的圖書價格。

        《童話故事》6.62元 《科學家的故事》2.75元

        (2)根據它們的價格提出有關加減法的相關問題,先估算結果再獨立列式解答。

        (3)學生展示交流,探討計算方法:

        說說你是怎樣算的?還可以怎樣想?[目的:理解為什么把小數點對齊相同數位對齊。]

        可以以小數形式進行計算;也可以把小數轉化成整數以分為單位計算(名數轉化的方法)。[目的:溝通整數相同數位對齊與小數相同數位對齊的聯系]

        6.62+2.75=9.37(元) 6.62-2.75=3.87(元)

        (4)計算4.37+2.93 7.54-6.84 0.45+2.58

        [對于小數加減法結果末尾有0的小數,要進行化簡處理:如7.30=7.3。對于 7.54-6.84和754-684進行比較,引導學生討論區別最高位上的0如何處理:整數加減法時最高位上0為什么不寫,小數減法時為什么要寫0?]

        (5)計算小數加減法時應注意什么?[初步整理法則:計算小數加、減法時,要把相同數位上的數對齊,也就是要把小數點對齊。]

        三、鞏固練習:

        1.口算:p37第1題。(起始課加強基礎知識的訓練)

        0.4+0.3= 0.32+0.15= 2.6+1.2=

        2.9-1.3= 0.58-0.23= 8.5-2.7=

        0.52+0.24= 9.6-5.9= 0.47+0.25=

        2.用豎式計算(最最基礎的為主):

        (1) 0.5+0.5= 0.01+0.99= 3.6+5.4=

        1.6-0.9= 2.3+1.7= 2.9+3.7=

        (2) 3.47+5.38= 4.54+2.79= 6.1-5.4=

        2.25-1.95= 4.37+2.93= 7.54-6.84=

        4.23+2.93= 0.45+2.58= 3.82+6.93=

        3.改錯:

        四、小結

        通過今天的學習你有哪些收獲?

        教學反思:

        對于計算教學的起始課的新授部分時間可以控制在15分鐘,也可以適當延長。然后進行大量的'基礎練習。基礎越牢,后面的生長性知識越更容易理解和掌握。對于難一點的題目訓練可以分散到每個例題后的第二課時去處理,一定要讓學生有獨立練習的時間,只有自己做的才能真正感悟的計算的方法。對于變式題、有難度的題目可以放在整個體系的訓練(單元的整理復習)中來完成。在計算題的教學時一定要掌握每個例題的訓練點,每一個例題的一個新知點新在哪兒,把每個小點把握到位,才能達到循序漸進的目的和效果。訓練題的設計一定要有層次,新授課時,題目的難度要適可而止。

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