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      小學語文《秋天的雨》的教案

      時間:2021-06-21 08:53:32 教案 我要投稿

      小學語文《秋天的雨》的教案

        【學習目標】

      小學語文《秋天的雨》的教案

        1、自學生字生詞,結合課文理解重點詞句的含義。

        2、通過資料搜集,拓展延伸,提高學生的綜合語文素養。

        【教學重點】

        有感情地朗讀課文,了解秋雨的特點,感受秋雨的美。

        【教學流程】

        一、預習匯報,交流共享,引入新課

        1、課前,老師讓同學們找描寫秋天的文段,找到了嗎?讀給大家欣賞。

        2、今天,我們也來學習一篇寫秋天的文章,題目是:秋天的雨(板書課題)。

        3、讀題質疑。(秋天的雨是怎樣的?秋天的雨會給大地帶來什么變化?)

        二、品讀課文,讀中感悟,理解體驗

        1、初讀,讀準讀通,鞏固生詞。

        2、再讀,讀流利,可就詞、句、段等內容質疑問難。(相機釋疑)

        3、悟讀,抓住重點詞句,品味秋雨的美。

        ⑴讀了課文,感受到秋雨的美了嗎?(引導找出描寫秋天的雨的`句子,帶著對秋雨的贊美讀句子。)

        秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。

        秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。

        秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。

        ⑵賞讀句子,和同桌交流:課文是從哪幾個方面寫秋雨的?

        過渡:同學們想看看秋雨的顏色,想聞聞秋雨的氣味,還是想聽聽秋雨的聲音呢?

        ⑶自主選擇學習內容,小組交流。

        ⑷個別匯報,相機點撥,朗讀體會:

        喜愛秋雨顏色的同學們,看到秋雨的色彩了嗎?給大家講講。(把顏色詞畫下來,課后抄到詞語積累本上。)

        ( )的銀杏樹

        ( )的楓樹

        ( )的田野

        ( )的果樹

        (  )的菊花

        你知道秋雨還有哪些顏色嗎?想一想,按上面的格式說一說。

        聽說秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味,我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了?想象一下,說說看,秋天的雨里還有哪些香味?(說中擴展)

        秋天到了,水果成熟了,散發出陣陣誘人的香味,令人陶醉!(引導朗讀)

        秋雨吹起了金色的小喇叭,同學們聽到了什么?(喜鵲、松鼠、青蛙)

        小結:小喇叭告訴大家,冬天快要來了,同學們快快選擇一種可愛的動物或植物,戴上美麗的頭飾演一演它們是怎樣過冬的。

        同學們喜歡秋天的雨嗎?(說說喜歡的原因)

        三、自主選擇,感情朗讀,積累背誦

        選擇自己喜歡的部分,有感情地朗讀;賽讀,評讀,能背則背。

        四、開放課堂,拓展延伸,鼓勵展示

        1、交流擴展:

        秋天是一個美麗的季節,是一個豐收的季節,秋天的美景數也數不完。你還知道秋天有哪些美景嗎?

        2、自選作業:

        ⑴收集描寫秋天的詞句。

        ⑵把秋天的景物畫下來。

        ⑶和爸爸、媽媽一起去秋游,把看到的景色寫成一段話。

        【點評】

        1、交流收集資料,質疑打開思路。本課的導入從秋天的全景入手,交流課前查找的描寫秋天的文段,接著引導學生就文題質疑,促使學生動腦思考,也便于教師因學定教,順學而導。

        2、抓住重點句段,反復誦讀感悟。本課在讀的指導和訓練上力求有層次,引導學生找出描寫秋天的雨的重點詞句,讀、品、悟、賞,入情入境,反復誦讀。讀中悟景,讀中悟情,突出了閱讀教學以讀為本的重點。

        3、自主合作探究,多種語文實踐。在教學過程中,讓學生自主選擇學習內容,小組交流,探究發現。動手畫(填),開口說(讀),想象、表演、欣賞、熟讀背誦,教學形式豐富生動。

        4、拓展延伸寫話,展示學習成果。該課的結尾設計意在進一步開放課堂,讓學生在交流中集思廣益,把學習引深拓寬,并引導課外進一步積累運用,讀寫結合,加強習作訓練。

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