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      小學科學五年級上冊《用橡皮筋作動力》教案設計

      時間:2021-06-21 12:03:49 教案 我要投稿

      小學科學五年級上冊《用橡皮筋作動力》教案設計

        【教學目標】

      小學科學五年級上冊《用橡皮筋作動力》教案設計

        科學概念:彈力是物體形狀改變產生的要恢復原來形狀動力;橡皮筋的彈力越大,作用時間越長,小車運動的距離越遠。

        過程與方法:用橡皮筋給小車安裝動力;做橡皮筋繞的圈數與小車行駛距離關系的實驗。

        情感、態度、價值觀:認同認真實驗、收集數據、進行解釋的重要性。

        【教學重點】做橡皮筋的圈數與小車行駛距離關系的實驗。

        【教學難點】數據的整理和解釋

        【教學準備】實驗用小車一輛、細橡皮筋幾根、細線、測量距離的繩子

        【教學過程】

        一、導入

        1、出示小車,提問:在前面的課中,我們是用哪種力使小車運動起來的?

        2、除了用拉力,我們還能用什么力能使小車動起來呢?

        3、揭題:今天我們就來研究研究用橡皮筋做動力的小車

        板書:用橡皮筋作動力

        二、給小車安裝橡皮筋

        1、提問:那我們如何把橡皮筋作為小車的動力呢?

        學生討論

        2、出示小車安裝的示意圖,學生根據示意圖安裝

        3、調試橡筋動力小車

        三、橡皮經纏繞圈數與小車行駛距離關系的實驗

        1、發現問題。

        引導:每個小組的橡筋動力小車都裝好了嗎?下面就用你們的小車來一個比賽,比一比哪個小組的小車跑的`最遠。

        學生比賽

        2、交流討論,發現問題

        (1)、起點、終點不固定

        (2)、橡皮筋繞斷了

        (3)、橡皮筋纏繞的圈數多的跑的遠

        3、實驗驗證

        指導學生看書本73頁的記錄表,并開始實驗

        4、解釋說明

        提問:為什么橡皮筋纏繞的圈數多,小車跑得遠呢?

        (1)學生解釋

        (2)實驗:橡皮筋的力怎樣產生。

        (3)出示彈力的概念,書本74頁。

        四.小結

        五、板書設計

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