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      《語文園地十五》教案設計

      時間:2021-06-21 15:05:45 教案 我要投稿

      《語文園地十五》教案設計

        第一課時

      《語文園地十五》教案設計

        教學內容:

        完成語文天地第一至三題

        教學過程:

        一、引入新課

        這節課我們練習語文天地內容(板書:語文天地)

        二、練習第一題:學寫字。

        1、指導寫字

        出示投影:奶、候、常

        (1)指名認讀。(學困生)

        這幾個字應該怎么寫?指名書空。(中等生)

        (2)老師在田字格小黑板上書寫這個字,要求學生認真觀察。

        提問:這幾個字最后一筆分別是什么?(優等生)

        (3)想一想這幾個字有什么共同的地方?(小組交流)

        小結:注意字的間架結構。

        (4)學生描一描,寫一寫。

        三、練習第二題:給下面的音節補上聲母。

        1、復習聲母

        b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w

        2、認讀下列字出示投影

        辦法高興喂牛野果事情

        (1)學生自讀生字

        (2)自己練習給生字補上聲母。

        (3)小組交流。(鼓勵每個學生都能夠大膽發言)

        3、全班交流。

        4、指名學生拼讀生字(中等生回答)

        5、全班集體朗讀。

        四、練習第三題:照樣子寫一寫。

        1、出示卡片,讓學生回憶這些偏旁。(全班進行)

        2、以“ィ”為例,進行教學。

        將卡片貼在黑板上,讓學生交流,我們學過的哪些字帶有這個偏旁。

        讓學生說出帶有這個偏旁的字。

        3、你能試著給寫出帶有其他偏旁的字嗎?(全班進行)

        4、補充練習:

        教師說一個偏旁,學生說出帶有這個偏旁的字。讓學生自由發言,當學生提出沒有學過的字時,教師要適當引導學生注意平時的積累,并給予表揚與鼓勵。

        五、作業

        你還學過或認識哪些偏旁,你知道哪些字帶有這樣的偏旁嗎?把它說給爸爸、媽媽聽一聽。

        第二課時

        教學內容:

        語文天地第四、五題

        教學過程:

        一、復習第一、二、三題。

        二、練習第四題:讀一讀,選一個詞語造句。

        1、教師出示詞語投影

        時候伙伴打擾

        事情重要撫摸

        2、讀課文《我長大了一歲》、《馬莎長大了》。(中等生、學困生)

        3、請你們從課文中找出下列詞語,看看它們用在哪里。(全班進行)

        4、學生自己找詞語。

        5、你能不能也像課文那樣,自己再說一句話用上這個詞語嗎?(小組交流,指名發言)

        (鼓勵孩子大膽發言,對精彩的語句大力表揚。)

        6、你能不能把自己說的'這個句子記錄下來。

        五、練習第五題:小組討論:我們長大了。

        1、教師出示圖片,讓學生觀察并朗讀學生說出的話,你認為從他們做的這些事情中,可以看出他們長大了嗎?為什么?(小組進行討論交流)

        2、互相討論一下。(小組交流)

        3、指名朗讀。(優等生)

        4、反復朗讀。(全班進行)

        5、你認為會做哪些事情說明你長大了?你們長大了嗎?所以你會自己做哪些事情了呢?(中等生、優等生)

        六、作業:

        必作題:有感情地朗讀《我們的節日》。

        選作題:你能不能把自己認為《我們長大了》應該做的事情記錄下來。

        第三課時

        教學內容:

        語文天地第六、七題

        教學過程:

        一、導入:

        一年過去了,在這個學期里,你一定和許多同學成了好朋友。他們都有自己的好東西,你喜歡別人的東西嗎?當你喜歡時是不是也回家向爸爸媽媽要呢:今天,我們就來看看別的小朋友是怎么做的?

        二、讀一讀,說一說。

        1、出示投影一只漂亮的手表。同學們,你們喜歡嗎?想要嗎?當出現這種情況時,你會怎么做?(中等生回答)

        2、下面我們來看看圖中的這個小朋友是怎么做的?

        3、指名學生朗讀文章。(優等生回答)

        4、學生自己朗讀文章,并說一說這個小朋友為什么不要這個漂亮的手表了?

        5、小組討論、交流。

        6、全班討論,交流自己的體會。

        7、你能不能說一說,你平時是怎么做的?今后準備怎么做?(讓全班學生大膽說出自己的想法,教師及時給予表揚與鼓勵,對于意識不到或家庭條件比較好的同學,教師要對他們進行適當的指導)。

        8、能夠考慮到爸爸、**的難處或他們工作的辛苦,這也是長大了的表現。這說明我們同學經過一年的學習,已經長大了。希望同學們在今后的生活、學習中,不僅能夠考慮到自己的喜好,更能夠考慮到別人的難處,處處替別人著想。

        三、練習第八題:讀一讀。

        1、說一說哪天是我們小朋友的節日。

        2、我們節日這天,我們都做些什么?

        3、指名讀一讀《我們的節日》。

        4、全班學生分組進行朗讀。

        5、齊讀。

        四、練習第八題:自查。

        1、看書,指名讀自檢的要求。(中等生)

        2、以小組為單位,進行自檢。

        教師巡回檢查、指導。

        3、我們已經知道復習的重要性了,下面你們自己把前幾個單元看一看,你覺得自己在:認字、讀書、造句、組詞、拼音、背詩這幾個方面能夠的幾朵小紅花。如果這幾個方面你做的都很好,請你獎給自己六朵小紅花。

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