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      小學(xué)數(shù)學(xué)《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》優(yōu)秀教案

      時間:2021-06-21 15:12:12 教案 我要投稿

      小學(xué)數(shù)學(xué)《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》優(yōu)秀教案

        教學(xué)內(nèi)容:完成練習(xí)四的第5~8題。

      小學(xué)數(shù)學(xué)《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》優(yōu)秀教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過練習(xí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法,并能根據(jù)兩個數(shù)的`關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。

        2、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會解決問題策略的多樣性。

        教學(xué)重、難點:求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法。

        教學(xué)過程:

        一、基礎(chǔ)練習(xí)

        找出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。

        4和6 3和7 5和9 10和6

        二、完成第25頁的5~8題。

        1、第5題

        ⑴ ①讓學(xué)生觀察左邊4題,說說這幾組數(shù)有什么共同的特點。

        ②找出每組兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。

        ③比較和交流:有什么發(fā)現(xiàn)?

        (兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。)

        ⑵獨(dú)立完成右邊4題,再比較交流發(fā)現(xiàn)了什么?

        2、第6題

        先由學(xué)生獨(dú)立完成。

        然后說說分別是什么方法求出每組上數(shù)的最小公倍數(shù)的?

        3、第7題

        先讓學(xué)生用列表的方法找出答案,并通過交流使學(xué)生體會到列表的過

        程實際上就是求7和8的最小公倍數(shù)。

        4、第8題

        先讓學(xué)生說說求幾月幾日小林和小軍再次相遇,可以先求哪兩個數(shù)的

        最小公倍數(shù),再讓學(xué)生獨(dú)立解答。

        三、小結(jié):通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

        四、思考題

        提示:先用列舉法找3、4和6的最小公倍數(shù)。

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