《習(xí)作2》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 12:18:02 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

《習(xí)作2》教案設(shè)計(jì)

　　1.展開想象，以“一棵枯樹的傾訴”為題，用第一人稱寫出枯樹的遭遇和經(jīng)歷。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象

　　教學(xué)準(zhǔn)備 課件

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　古代有個(gè)叫公孫治的人能聽懂鳥的話語，其實(shí)，這并不神秘，如果我們也能像她那樣尊重自然萬物，把它們當(dāng)作自己的朋友，設(shè)身處地的去感受它們的體會(huì)，我們也能擁有這樣與萬物溝通的本事。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生展開合理、大膽的想象

　　1.出示枝繁葉茂的.大樹，讓學(xué)生觀察，說說能用哪些詞語形容它。（教師提示）

　　2.出示描寫大樹的好詞好句的課件。

　　3.出示枯萎的大樹的圖片，讓學(xué)生觀察，說說能用哪些詞語形容它。

　　4.學(xué)生對(duì)照兩幅圖，思考：大樹為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？他的哪些遭遇會(huì)使它發(fā)生這樣的變化？

　　5.全班交流，教師板書。

　　三、明確作文要求

　　1.學(xué)生讀提示，畫出習(xí)作要求。

　　2.課間出示要求。

　　3.學(xué)生選定一個(gè)讓大樹枯槁的原因，同桌互說。（以第一人稱）

　　4.全班交流。

　　四、討論寫法

　　1.以對(duì)比的方式寫。

　　2.按事情發(fā)展順序?qū)懀蛇m當(dāng)?shù)箶ⅰ?/p>

　　五、范文引路。

　　六、學(xué)生打草稿。

　　板書設(shè)計(jì)環(huán)境

　　原因蟲害

　　突如其來的變故

　　……

　　作業(yè)布置謄寫作文

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