《我設(shè)計(jì)的童裝》教案設(shè)計(jì)
課業(yè)類(lèi)型:
設(shè)計(jì)·應(yīng)用
教學(xué)對(duì)象:
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教材分析:
現(xiàn)代童裝繁華似錦,讓學(xué)生根據(jù)自己的審美情趣設(shè)計(jì)心愛(ài)的服裝,陶冶學(xué)生愛(ài)美的情操,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。應(yīng)用自己的設(shè)計(jì)思維和能力,通過(guò)自己的`雙手,可以為生活增添各種各樣的美;通過(guò)讓學(xué)生參與服裝設(shè)計(jì)與剪裁的過(guò)程,體會(huì)“服裝設(shè)計(jì)師”的角色,體驗(yàn)童裝與季節(jié)、性別、年齡、功能的關(guān)系,體驗(yàn)童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí),提高審美能力。
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:
(1)了解一些服裝知識(shí);
(2)能用繪畫(huà)或剪貼的方法設(shè)計(jì)一件或一套美觀大方的童裝
2.過(guò)程與方法:
(1)在觀察聯(lián)想和思考活動(dòng)中,體會(huì)與美術(shù)造型、色彩搭配等關(guān)系;
(2)在模仿“服裝設(shè)計(jì)師”活動(dòng)中,自主體會(huì)設(shè)計(jì)剪裁方法;
(3)在探究設(shè)計(jì)與創(chuàng)作活動(dòng)中,大膽想象、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與展示。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
(1)樹(shù)立設(shè)計(jì)意識(shí),提高學(xué)生審美能力;
(2)大膽進(jìn)行創(chuàng)意變化,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn):
能用繪畫(huà)或剪貼的方法設(shè)計(jì)一件(套)對(duì)稱(chēng)、美觀大方的童裝。
教學(xué)難點(diǎn):
能選擇適當(dāng)?shù)募埐模O(shè)計(jì)、剪裁、裝飾一件(套)對(duì)稱(chēng)或不對(duì)稱(chēng)的童裝。
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