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      《語文天地十四》教案設計

      時間:2021-06-22 10:32:43 教案 我要投稿

      《語文天地十四》教案設計

        一、教學目標

      《語文天地十四》教案設計

        1、掌握漢字的筆順規則,練習如何寫中畫是豎的漢字,掌握字的間架結構,感受漢字的形體美。

        2、復習查字典的方法。

        3、通過組詞和造句積累詞語。

        4、讀詩歌,了解學習和工作也是游戲,學習用具和工具也是玩具。

        5、背誦古詩,感悟古詩的意境。

        6、組織班級玩具交易會,鍛煉學生的組織協調能力和語言表達能力。

        二、教學準備

        學生要帶《新華字典》和玩具。

        三、教學過程

        第一課時

        (一)小小書法家

        1、出示“豐”字。

        學生觀察,說說:你覺得這個字哪一筆最重要?

        學生練寫,教師巡視指導。

        2、出示“舉”字。

        指名板演,集體評議。

        學生練寫,教師巡視指導。

        3、練習寫其他中畫是豎的字,如“木”、“書”、“干”。

        (二)查字典比賽

        1、引導學生回憶查字典的方法。

        2、以“敞”字為例,讓學生說說如何在字典里查到這個字。

        全班一起查字典,再個別匯報,復習查字典的方法。

        3、開展查字典比賽,看誰查得最快。

        (三)組詞、造句,積累詞語

        1、出示:功、迷、意、親。

        2、用這四個字組詞,看誰組的詞語最多。

        3、選擇你最喜歡的三個詞寫在書上每個字的后面。

        4、出示詞語:驚訝、親密、樂趣、熱鬧、制作、高明、印象、隨便。

        請小老師帶讀。

        5、從這些詞語中選擇自己喜歡的詞語說一句話。比一比誰的句子造得多、造得好。

        教師對句子造得多、造得好的同學要給予及時的鼓勵。

        6、將這些詞語抄寫在詞語積累本上。

        (四)作業設計

        1、選擇這一單元中自己喜歡的生字寫一寫,注意安排好字的間架結構,寫工整,寫美觀。

        2、用部首查字法再練習查幾個字。

        第二課時

        (一)讀一讀《有趣的玩具》

        1、讓學生自由輕聲讀這首小詩,邊讀邊圈出自己不認識的字。

        2、交流識字的方法。

        (看字形認字、看上下文猜、讀半邊、查字典、問別人……)

        3、小組合作學習,用自己喜歡的方法認認圈出來的生字。

        4、同桌互相讀詩,糾正讀音。

        5、齊讀詩歌,邊思考:詩中有趣的玩具指的是什么東西?

        6、指名說說。

        7、小組討論后交流:“我”的玩具和爸爸媽媽的玩具有什么不一樣的地方?為什么說爸爸媽媽的工作也是游戲?

        8、指導朗讀。

        9、說說:你們全家有哪些有趣的游戲?

        (二)誦讀古詩

        1、出示古詩《所見》。

        2、自讀古詩,試著解決不認識的生字。

        3、和同桌一起讀讀這首古詩,再看一看插圖,說說:詩人見到了什么?

        4、播放歡快的音樂,說說詩中寫了哪些景色?

        (牧童、黃牛、鳴叫的.蟬……)

        5、說說:這個牧童給你留下了怎樣的印象?

        6、指導背誦這首古詩。

        自由背——指名背——齊背

        (三)作業設計

        1、向同桌介紹你從有趣的玩具那里得到了哪些快樂。

        2、自己在積累本上摘抄一首古詩,在學習小組內背一背。

        第三課時

        (一)選擇參加交易會的玩具

        1、激趣:你希望玩到更多的玩具嗎?你愿意和好朋友交換玩具玩嗎?今天我們一起來舉辦一次班級玩具交易會。

        2、學生說說自己準備拿出哪一樣玩具出來參加玩具交易會。

        3、指導學生用幾句話來介紹自己的玩具——介紹了這樣玩具的特點、玩法以及玩這樣玩具的樂趣,還可以定出玩具的“價格”。

        (二)制作購物券,定出活動程序

        1、小組合作設計制作活動需要用到的購物券。

        2、組織討論,制定出交易會程序。

        教師指導,學生自己總結:

        (1)擺出自己的玩具;

        (2)向別人推銷自己的玩具;

        (3)用購物券購買自己中意的玩具;

        (4)為自己得到的新玩具寫幾句話。

        (三)開展交易活動

        1、按照制定出的程序開展活動。

        2、教師做相機指導。

        (四)總結

        1、說說自己在交易會上的收獲。

        讓學生展示自己得到的新玩具,說幾句話介紹自己的新玩具。

        2、評選最佳推銷員,比一比誰的介紹最清楚、最生動、最吸引人。

        可自薦,也可互相推薦。

        3、評出的最佳推銷員給大家表演表演。

        (五)作業設計(二選一)

        1、為自己得到的新玩具寫幾句話。

        2、寫寫這次交易會中的故事。

        第四課時

        結合本班學情有針對性地講評《語文伴你成長》的部分題目。

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