品德與社會《在學(xué)校工作的人們》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的組織機構(gòu)，學(xué)校的工作人員及其職責(zé)。
2、通過觀察、體驗、采訪等方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、懂得尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的功勞。
教學(xué)重點：
使學(xué)生學(xué)會關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達心
中的感激之情。
教學(xué)難點：
體會學(xué)校工作人的辛苦，學(xué)會尊重他們的勞動。
第一課時
活動準(zhǔn)備:
l、《每當(dāng)我走過老師窗前》、《愛的奉獻》錄音帶。"
2、讓學(xué)生觀察教師一天的工作。
3、教師關(guān)心學(xué)生成長課件。
活動過程:
一、激情導(dǎo)人
1、播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
2、導(dǎo)語:同學(xué)們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關(guān)懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師；
板書主題活動:敬愛的老師
二、匯報交流
1、導(dǎo)語:課前同學(xué)們已認真地觀察過老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大家，讓同學(xué)們共同分享。
2、學(xué)生匯報，學(xué)生評價。老師評價、鼓勵。
3、小結(jié):在匯報交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易!
三、體驗師愛
1、導(dǎo)語:同學(xué)們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來體驗老師的愛。
2、體會老師的辛苦。你認為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會老師工作的忙碌與辛苦，并說出是從哪里體會到的。老師評價，鼓勵。
3、感悟老師的關(guān)心。播放課件:老師關(guān)心學(xué)生的成長。看過錄像，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對自已成長的關(guān)心。(比如鼓勵成績差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生……)。
4、理解教師的愛。老師為什么這樣做？引導(dǎo)學(xué)生通過思考回答，理解老師對學(xué)生的關(guān)心愛護。
5、小結(jié)。通過體驗，同學(xué)們認識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛，我們應(yīng)該尊敬老師。
四、故事交流
1、導(dǎo)語:同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間有說不完的故事，那就快把你和老師的故事講給同學(xué)們聽，并記下自已的真實感受。
2、組內(nèi)講故事，交流感受。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。
3、班上講故事，交流。
4、對故事講得具體、生動、感人的同學(xué)，教師引導(dǎo)大家掌聲鼓勵。
5、小結(jié):這些故事讓人感動。老師為了學(xué)生無私奉獻，默默地工作，他們像母親一樣關(guān)心著你的成長，像父親一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí)，誰能不尊敬自己的老師呢?
五、實話實說
1、導(dǎo)語:在實際生活中，有些同學(xué)能自覺地尊敬老師，尊重他們的'勞動，可有些同學(xué)做的還不夠，誰能把自己對待老師的態(tài)度給同學(xué)們說實話。
2、學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評價。老師評價，鼓勵更多的學(xué)生實話實說。
3、小結(jié):通過實話實說，同學(xué)們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣慰，所有的辛苦與勞累都消除了。
六、愛的表達
1、導(dǎo)語:同學(xué)們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學(xué)們討論，選擇自己喜愛的方式。
2、學(xué)生討論，選擇甚愛的表達方式比如寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心。學(xué)生按選擇的方式活動，播放《愛的奉獻》歌曲
4、學(xué)生展示活動結(jié)果，師評價、鼓勵。
5、小結(jié):希望同學(xué)們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞動，不辜負老師對你奉獻的一一片愛心。
七、課后拓展
學(xué)校是一個大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請大家走迸他們的生活，了解他們的工作。
第二課時
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體
2、學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片。
活動過程:
一、導(dǎo)人新課
導(dǎo)語:同學(xué)們經(jīng)過這幾天的觀察了解，大家都看到了，學(xué)校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻著自己的力量，學(xué)校離不開他們，讓我們都來說說他們、寫寫他們吧!
二、了解教職工
1、老師出示全體教職員工合影照片。
學(xué)生說說知道的教職員工，使學(xué)生認識全體教職員工。
2、教師出示學(xué)校機構(gòu)設(shè)置圖。
學(xué)生說說知道的部門及職能，教師再作補充介紹。
三、匯報交流
1、學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。
2、教師了解學(xué)生的活動的情況。
3、根據(jù)學(xué)生搜集的材料、分組:校長采訪組、校工采訪組。
4、組交流匯報。
教師提出要求:認真傾聽，隨時補充材料。各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。
5、班級交流匯報。學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生評價。教師總結(jié)評價，頒發(fā)"最佳通訊員獎。、"優(yōu)秀小記者"獎。
四、體驗感悟
1、導(dǎo)語:通過上面的活動，我們更好地理解了學(xué)校的工作人員，他們在自己的工作崗位上默默奉獻，做出了不同程度的貢獻，學(xué)校的確離不開他們，那么，你對他們的工作有什么看法，想對他們說什么呢?
2、學(xué)生暢談，教師適時評價，鼓勵。
3、小結(jié):同學(xué)們，學(xué)校教職工為學(xué)校的發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)，分工合作，努力地工作著，
我們的進步也有他們的功勞，希望同學(xué)們在今后的生活中，永遠記住這些為你工作的人們，尊重他們的勞動。
五、課下延伸
為了表達你對學(xué)校工作人員的敬意，請同學(xué)們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物
(小卡片、短信、小手工)，寫詩、畫畫等送給你最尊敬的人。
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