六年級分?jǐn)?shù) 簡便 運算 混合的數(shù)學(xué)教案
教材分析
本節(jié)課的教學(xué)是以整數(shù)乘法的三個運算定律及應(yīng)用運算定律進(jìn)行簡便計算為基礎(chǔ)。教材在教學(xué)整數(shù)乘法運算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法時,通過幾組算式,讓學(xué)生計算出○的左右兩邊算式的得數(shù),找出它們的相等關(guān)系。總結(jié)出整數(shù)的運算定律對于分?jǐn)?shù)同樣適用。接著再通過例6教學(xué)怎樣應(yīng)用所學(xué)的運算定律使一些計算簡便,以培養(yǎng)學(xué)生的簡捷思維能力,提高計算的`速度。
學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)乘法的三個運算定律,并會用這些定律進(jìn)行一些簡便計算。由于在講小數(shù)乘法時,整數(shù)乘法的運算定律已被推廣和應(yīng)用,因此學(xué)生可以通過比較,用類推的方法得到整數(shù)乘的運算定律對于分?jǐn)?shù)同樣適用。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)乘加、乘減的運算順序跟整數(shù)的運算順序相同。
2、使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運算定律對分?jǐn)?shù)乘法同樣適用.使學(xué)生能夠運用所學(xué)的運算定律進(jìn)行一些簡便運算.
3.使學(xué)生知道在運算時應(yīng)用了哪些運算定律,以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
教學(xué)重點:利用乘法的運算定律,使得計算簡便。
教學(xué)難點:根據(jù)題目中的數(shù)的特征,選擇正確、合理的簡算方法。
教學(xué)過程備注
活動一:觀察算式,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
教師出示例5:讓學(xué)生計算并觀察每組算式,看看它們有什么關(guān)系?
×○×
(×)×○×(×)
(+)×○×+×
指名與全班交流。
教師加以點拔。
總結(jié)規(guī)律:整數(shù)乘法的運算定律對分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。
活動二:應(yīng)用定律進(jìn)行簡算。
教師出示例6:
讓學(xué)生獨立試做,發(fā)現(xiàn)簡便算法。
然后指名匯報,說說在簡算時分別用了哪些運算定律。
活動三:鞏固練習(xí)。
1、完成14下面的做一做。
訂正時注意讓學(xué)生說說每題用了什么運算定律。
2、完成練習(xí)三的第一題。
說說運用了什么運算定律。
活動四:課堂小結(jié)。
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