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      二年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊行》教案

      時(shí)間:2021-06-23 11:27:29 教案 我要投稿

      二年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊行》教案

        教學(xué)目標(biāo)

      二年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊行》教案

        1.通過(guò)生活情景與實(shí)踐操作,直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。

        2.在觀察與比較中,使學(xué)生在頭腦里建成長(zhǎng)方形與四邊形間的區(qū)別與聯(lián)系。

        3.體會(huì)平行四邊形與生活的密切聯(lián)系。

        教學(xué)重點(diǎn)

        通過(guò)生活情景與實(shí)踐操作,直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教具:活動(dòng)長(zhǎng)方形框架點(diǎn)子圖。

        學(xué)具:七巧板。

        切入舉偶

        課件引入。

        請(qǐng)同學(xué)們找一找,你在這幅圖上找到了什么你認(rèn)識(shí)的`圖形?

        對(duì)話平臺(tái)

        玩中學(xué)

        1.做一做。

        引出平行四邊形,同時(shí)滲透了平行四邊形與長(zhǎng)方形的聯(lián)系與區(qū)別。

        師示“活動(dòng)長(zhǎng)方形框架”。

        老師要拉動(dòng)框架兩角,猜猜會(huì)是什么結(jié)果。用你的小手比一比,和同桌說(shuō)一說(shuō)。

        誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

        請(qǐng)學(xué)生到前面來(lái)拉動(dòng)長(zhǎng)方形框架兩角,將其變成平行四邊形。

        這個(gè)圖形的名字是什么?請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)。

        2.說(shuō)一說(shuō)。

        平行四邊形在生活中的應(yīng)用也是十分廣泛的。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),你在什么地方見(jiàn)過(guò)平行四邊形。

        (1)先對(duì)你的好朋友說(shuō)說(shuō)。

        (2)誰(shuí)愿意告訴老師?

        學(xué)中做

        1.畫(huà)一畫(huà)。

        教師出示點(diǎn)子圖。

        書(shū)上附頁(yè)3有點(diǎn)子圖,請(qǐng)同學(xué)們是這在上面畫(huà)一個(gè)平行四邊形吧!

        請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上畫(huà)。

        你覺(jué)得自己畫(huà)得棒不棒?說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)的?

        2.拼一拼。

        讓學(xué)生用七巧板拼出平行四邊形,鞏固對(duì)平行四邊形的直觀認(rèn)識(shí)。

        (1)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)了平行四邊形,我們的七巧板著急了,它也想和平行四邊形做朋友,請(qǐng)你幫幫它,用七巧板拼出平行四邊形,快動(dòng)手試一試!

        (2)拼完的同學(xué)可以將你的平行四邊形展示在前面。

        (3)看一看,評(píng)一評(píng),你最喜歡誰(shuí)的平行四邊形?

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