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      一年級品德與生活《挑戰一筆畫》教案

      時間:2021-06-19 16:09:32 教案 我要投稿

      一年級品德與生活《挑戰一筆畫》教案范文

        教學目標:(知識目標、能力目標、思想目標)

      一年級品德與生活《挑戰一筆畫》教案范文

        1、愿意嘗試有挑戰性的活動,不怕困難。

        2、喜歡動腦筋,想方設法豐富自己的活動和游戲。

        學情分析:

        本活動是讓學生感受到在看不見的情況下,聽別人的指揮去做事,是一件很不容易的事。有時指揮別人時感覺自己已經說清楚了,而被指揮的`人卻仿佛還在云里霧里。

        教學用具:多媒體

        教學方式:活動化教學

        教學重點:讓學生感受到在看不見的情況下,聽別人的指揮去做事,是一件很不容易的事。

        教學難點:愿意嘗試有挑戰性的活動,不怕困難。

        教學關鍵:喜歡動腦筋,想方設法豐富自己的活動和游戲。

        教學程序:(寫清課前準備、教學過程)

        一、激發興趣,游戲導入

        師:試過用一筆畫出三個連環菱形和一個長方形嗎?今天,徐老師就要帶小朋友們來做一個游戲“挑戰一筆畫”,看看誰能最終挑戰勝利。

        二、游戲創設,挑戰一筆畫

        1.師:小朋友們分成四組進行比賽,每組選派一名同學蒙上眼睛,在其他組員的指揮下一筆畫成三個連環菱形和一個長方形,看看哪組小朋友能用最短的時間完成。

        2.怎樣才能說清楚,讓前面畫畫的同學能快速地完成呢?

        3.現在就正式開始我們的“挑戰一筆畫”比賽。

        學生再次交流合作,一筆畫出三個連環菱形和一個長方形,為勝利小組發標志。

        (1)心有靈犀——一筆畫

        每組派一名小朋友上來轉動大轉盤,指針停在哪個數字上,這組小朋友就要來完成相應題號的游戲。如果在規定的時間內完成,就可以得到一枚勝利的標志。

        (2)迷宮樂園

        幫助小山羊回家吧。各個小組比一比,看誰用的時間短。

        學生按規則進行比賽:一個人蒙上眼睛,另一個指揮,用鉛筆走迷宮。

        師:小朋友們,你們想一想,走迷宮為什么會有的快、有的慢呢?小組之間交流一下,看看有什么好辦法。

        (3)迷宮大比拼

        A.請你們親手制作迷宮圖,

        B.師:老師把每組同學手中的迷宮圖進行循環交換,同桌配合,一個蒙住眼睛,一個指揮,用鉛筆走迷宮。哪組同學最先全部做完,哪組就取得勝利。

        2.總結升華,提出要求

        今天這節課,你有收獲嗎?

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