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      大班《繞口令上樓下樓》教案

      時間:2021-06-20 18:04:25 教案 我要投稿

      大班《繞口令上樓下樓》教案

        【活動目標】

      大班《繞口令上樓下樓》教案

        1、理解繞口令的主要內容,學習朗誦繞口令。

        2、能準確發音,不間斷地快速朗誦繞口令。

        3、體驗繞口令的趣味性。

        【活動準備】

        經驗:接觸過繞口令。

        物質:課件;圖文結合的圖片;相聲繞口令視頻一段。

        【活動過程】

        一、視頻導入《相聲繞口令》。

        師:老師今天帶來了一段視頻,看看他們在表演什么。

        1、看了視頻,里面的叔叔在表演什么?有什么特點?

        2、他們表演的是繞口令,那什么是繞口令呢?(說得快的,字音相近的)

        3、小結:說的快,字或詞的音很像,把這些字詞放在一起而且說得很快就是繞口令。

        二、引出繞口令名稱。

        師:你們會說繞口令嗎?誰來說一說?

        今天老師要教小朋友一個繞口令,我們一起來看看。

        1、播放圖標“上”

        提問:這是什么意思?你在什么地方見過?

        和上相反的是什么?(播放圖標“下”)

        2、播放圖標“高樓”

        提問:這是什么?

        3、播放圖標“上樓下樓”

        提問:把幾個圖標放在一起應該怎么念?

        4、小結:我們今天學的繞口令就叫《上樓下樓》。

        三、理解并學習繞口令。

        1、播放課件“一個人”、“許多人”

        提問:這是什么?(這是人)這么多人在一起我們可以叫他們什么?(許多人)

        2、播放課件“許多人上樓”

        提問:這么多人在干什么?(學說:許多人上樓)

        3、“許多人下樓”同上。

        4、播放課件“樓上的人下樓”

        提問:這一句有點難,誰能看懂并說一說。(集體學說:樓上的人下樓)

        5、播放課件“樓下的人上樓”

        提問:這一句應該怎么說呢?這一句和前面一句是相反。

        6、播放課件“有的上樓不下樓”

        師:這一句也有點難度,誰想來說一說?(集體根據圖標學說:有的'上樓不下樓)

        7、“有的下樓不上樓”方法同上。

        8、看圖標學習“上上下下,下下上上”。

        9、播放“暈”的頭像

        師:它怎么了?你是怎么看出來的?這個讀暈。

        10、播放最后一句圖標

        師:最后一句比較難,是“唉,簡直忙暈了頭。”為什么會忙暈了頭啊?

        四、完整朗誦。

        1、出示完整圖片。

        師:我們一起完整地把繞口令來念一遍,老師的手做指揮棒。

        2、分組練習。

        師:請小朋友三個人一組,拿一張圖文結合圖一起念一念。

        3、請個別組上來表演。

        4、提要求朗誦:

        (1)老師教你們一個本領,如果要念得更好,就要保持一致的速度,再一起來念一遍。

        (2)要念好繞口令一遍是不夠的,一定要多練習,老師來念一遍你們聽聽。

        (3)老師要帶一群小朋友去參加達人秀,你們想去嗎?想去就要多練習。

        五、互動活動。

        1、和客人老師比一比。

        2、客人老師先念,再幼兒念。

        繞口令《上樓下樓》  有一幢高樓,

        很多人上樓,

        很多人下樓。

        樓上的人下樓,

        樓下的人上樓。

        有的上樓不下樓,

        有的下樓不上樓,

        有的下樓又上樓,

        有的上樓又下樓,

        上上下下,又上又下,

        簡直忙昏了頭!

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