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      大班美術小工程師畫圖紙教案

      時間:2024-03-21 11:11:28 紅萍 教案 我要投稿
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      大班美術小工程師畫圖紙教案(通用5篇)

        作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班美術小工程師畫圖紙教案,希望能夠幫助到大家。

      大班美術小工程師畫圖紙教案(通用5篇)

        大班美術小工程師畫圖紙教案 1

        【教學目標】

        1.考試測驗應用鉛筆、尺、橡皮、卷筆刀、墊板等文具,相識他們的用途。

        2.學著精確的劃直線,提妙手部小肌肉行徑的折衷本領。

        【教學準備】

        1.各種房屋的畫紙4張。

        2.文具人手一份(蘊含文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。

        3.應有電子的繪畫紙(可用電腦打印)。

        4.小紅旗多少好多。

        【教學過程】

        一、文具盒里放什么

        1.察瞅文具盒里擺放的物品,說出他們的名稱。

        2.考試測驗應用這些器械,重點相識橡皮以及卷筆刀的應用行動措施。

        二、模仿工程師畫圖紙

        1.察瞅圖紙上的房屋,評述申辯將圖紙畫的工整的情由

        2.必定“工程質量”標準:(考試測驗用支持)必定線條是不是平直,察瞅圖紙是不是清晰。

        3.教師將房屋圖分袂放在教學室患上相近,幼兒按自己的本領任選一張。

        4.斗勁圖紙,用鉛筆以及直尺在印有電子的'繪圖紙上畫直線。

        5.考試測驗添加門以及窗等細節,要求門窗的每一根線條都能封口且沒有多余。

        三、誰的圖紙畫患上好

        1.鋪示作品,互相查抄是不是切合質量標準。

        2.為切合質量標準的房屋貼上小紅旗。

        3.將貼有小紅旗的作品貼在教師的墻壁上。

        小結:畫圖紙要切合標準,一是線要直,二是畫面要清晰。

        大班美術小工程師畫圖紙教案 2

        活動目標:

        1、進一步學習剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

        2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。

        3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        活動重點:

        進一步學習剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

        活動過程:

        一、酷酷的眼鏡。

        1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?"(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎么樣的呀?

        2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。

        3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?

        二、引導幼兒學習制作眼鏡的方法。

        1、出示操作材料:今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡,小朋友可要看仔細哦!

        2、教師示范講解制作方法。

        (1)教師一邊示范制作一邊講解:

        1、沿切線剪下各個圖形。

        2、沿點劃線將眼鏡腳折好,并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

        三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

        1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

        2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

        3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的`太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

        四、結束活動。

        1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

        2、表揚做的好的幼兒。

        大班美術小工程師畫圖紙教案 3

        設計意圖:

        以猜謎的形式讓幼兒了解關于企鵝的知識,引起幼兒對活動內容的好奇與興趣,從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用,有助于培養幼兒環保意識。操作步驟詳細說明,易于幼兒理解與操作。動手創作體現出幼兒的個性化。啟發幼兒創作其他物品。

        活動目標:

        1、幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工。

        2、在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態。

        3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

        活動重難點:

        啟發幼兒創造企鵝的動態變化。

        活動準備:

        廢棄的白色紙杯3個(其中一個在外層涂成全黑色晾干)剪、膠水或雙面膠。

        活動過程:

        一、話題引出活動中心——小企鵝

        1、師:“在南極啊,有一種動物,它呀,有著白呼呼的肚皮,和黑色圓滾滾的胖身體。“會游泳,走起路來啊,還一搖一擺的,你們能猜到這是什么動物嗎?”(企鵝)

        2、師:“嗯,真聰明,就是企鵝!企鵝屬于鳥類,它有著一對翅膀,可是卻不會飛,但它有例外一種本領,你們猜猜看是什么?(游泳)

        3、師:“企鵝有2只腳,它也可以像我們小朋友一樣站著,但是它太胖了,所以走路時一搖一擺的(教師帶領幼兒一起學企鵝走路)

        二、闡述廢棄物再利用的好處

        1、師:“今天我們要來做一只可愛的企鵝,要用家里用過但已經用不著的東西來做,我們把這樣的東西叫做“廢棄物”,誰能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?

        2、師:“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝,你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)

        3、師:“原來平時不用的東西可以做出這么可愛的小動物,你們想不想做啊?那仔細聽一聽,看一看,老師是怎么做這只小企鵝的'。

        三、教師說明制作方法,提出制作要求

        1、將白色的紙杯剪去底部,再剪開,變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀,一個半圓形的白肚皮,一對可以站立的腳,一張企鵝的嘴巴,和2個小圓圈。(1個杯子畫不下的幼兒可以將第2個紙杯剪開備用),畫完以后將這些都剪下。

        2、上色:將翅膀和腳涂成黑色,嘴巴都涂成橘黃色,2個小圓圈當中點上一點黑色用做眼睛。

        3、將已經在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴,這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)

        4、翅膀和腳可以根據企鵝的動作貼出不同動態中的企鵝。

        四、幼兒自己動手參與

        1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。

        2、教師巡察指導。

        五、教師總結欣賞作品

        1、相互欣賞作品,讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學企鵝走路。

        2、紙杯還可以做成什么?互相討論,回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。

        六、延伸活動

        1、企鵝一直呆在南極可無聊了,它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?

        2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方,小企鵝出發旅行咯!

        教學反思:

        今天的活動中及時挖掘其中閃光的東西,激勵幼兒主動地參與集體活動,維持了寬松、愉快的活動環境,幼兒在活動中不用欲言又止,真正能全力參與活動,享受活動,使活動最終只屬于幼兒自己。

        大班美術小工程師畫圖紙教案 4

        活動目標:

        1.通過觀察、操作,感受龍的美,初步知道其外形特征。

        2.讓幼兒用左右重疊向上折的方法。

        3.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

        4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

        活動過程:

        (一)以“故事”導入,激發幼兒興趣

        1.教師講述,引導幼兒認識故事中的“主人翁”--龍。

        2.師幼討論“龍”的形態特征。

        (二)欣賞形態不一的“龍”,感受它的'美。

        1.展示千姿百態的龍。

        2.引導幼兒觀看圖案并說說其特征。

        3.教師小結龍的形態特征。

        (三)教師示范,引導幼兒觀察。

        1.示范操作方法:先將剪好的兩條紙條粘成7字形,再通過左右重疊向上折的方法折出龍身,最后黏上龍頭。這樣一條五彩繽紛的龍寶寶就制作完成了。

        (四)幼兒操作,感受龍的美。

        1.重點指導幼兒左右重疊向上折的方法。

        2.引導幼兒知道制作的順序:龍頭--龍身。

        3.鼓勵幼兒大膽操作。

        (五)展示作品,感受龍的美。

        1.展示作品,幼兒相互欣賞。

        2.教師小結:鼓勵還未完成的幼兒,以肯定的態度說說幼兒的操作表現。

        【教學反思】

        江西贛州崇義是中國十大竹鄉之一,稱之為“竹子之鄉”。竹子與竹制品孩子身邊隨處可見,而竹片更是孩子們的親密伙伴,孩子對竹片既喜歡又充滿好奇。

        《幼兒園教育指導綱要》指出:充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

        大班美術小工程師畫圖紙教案 5

        教學目標:

        1、在掌握火車外形特征的基礎上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。

        2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。

        3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

        活動準備:

        實物火車,幼兒繪畫用紙、筆。

        教學過程:

        一、游戲:開火車,引出課題。

        老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

        出示實物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等。

        二、講解示范。

        1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形,然后在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,并告訴幼兒,后面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了。

        2、引導幼兒討論:火車有什么用?

        三、幼兒練習。

        1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細心描繪車頭和輪子。

        2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的.東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關內容,如鐵軌、田野等。

        3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。

        四、講評。

        請先畫好的幼兒互相參觀,自由談論自己畫的火車,評議別人畫的火車。

        教學反思:

        從小班開始,火車就一直是幼兒們談論的焦點,只要一說到火車的話題,幼兒們就滔滔不絕,很開心的談論起來,而自己畫一輛火車,更加成為了許多孩子的愿望,所以在活動中,幼兒們大多很認真,能跟著老師的節奏進行,并掌握好尺寸,在進行裝飾時,能根據自己的興趣和愛好,添畫上個中不同的東西。不僅掌握了畫火車的技法,還能為主體進行裝飾,進行大膽創新的繪畫創作。

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