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      幼兒園小班科學《區別前后》教案設計

      時間:2021-06-22 11:07:06 教案 我要投稿

      幼兒園小班科學《區別前后》教案設計

        活動目標:

      幼兒園小班科學《區別前后》教案設計

        1、幼兒通過操作活動,復習鞏固區別前后的概念。

        2、能辨別自己或他人的前后位置。

        活動準備:

        每個幼兒椅子下面放一樣玩具。

        活動重點:

        能通過活動,以自我為中心區別前后。

        活動過程:

        一、引題:以自我為中心區別前后

        1、請幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。

        2、找一找,你的'前面有什么,你的后面有什么?

        3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具,把它放在自己的前面,再把它放在

        自己的后面。

        二、鞏固:以實物為中心,讓幼兒辨別前后

        1、請一名幼兒上來,站在全體有幼兒的前面,請幼兒們指出這位小朋

        友的前后。

        2、以開火車的形式,依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面,站對了

        全體幼兒說:“對,對,你們的火車可以開!

        3、第二次游戲時請一名幼兒上來面對大家站著,用以上方法進行游戲。

        幼兒們站對了的話,請幼兒們根據教師的要求進行開火車,如教師說:你

        們的火車向前開,幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。

        三、游戲《看誰站得對》

        1、教師在前面放了好幾樣玩具,然后說站在某樣玩具的前面或后面,

        看誰站得正確,正確的幼兒給予表揚。

        2、繼續游戲。

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