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      《天安門》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-22 11:18:59 教案 我要投稿

      《天安門》教案設(shè)計(jì)

        活動(dòng)目標(biāo)

      《天安門》教案設(shè)計(jì)

        1、理解并學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中優(yōu)美的詞句。

        2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。

        3、萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。

        重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):理解學(xué)習(xí)詩歌。

        難點(diǎn):掌握相關(guān)詞匯。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。

        2、掛圖:天安門。

        3、天安門的碟片。

        活動(dòng)過程:

        一、 談話導(dǎo)入。

        1、教師:“小朋友,你們知道我們國家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^北京嗎?”“你們想不想去北京天安門?”

        2、教師:“沒有去過,但我們很想去,‘首都北京天安門是我們最向往的地方。’”

        3、出示天安門掛圖。提問:“看一看天安門上有什么?”

        二、 分段理解詩歌內(nèi)容。

        1、 教師:“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門,聽一聽,我看見的'天安門是什么樣子的。”

        2、教師朗誦詩歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。

        3、教師:

        “沈老師,看到的天安門城墻是什么樣的?”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國徽?”“國徽是一個(gè)國家的標(biāo)志。”“你們知道領(lǐng)袖指的是誰嗎?他的畫像掛在哪里?”理解詩歌7—8句,“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗。”

        三、 學(xué)習(xí)詩歌。

        1、配樂完整欣賞詩歌。

        2、幼兒學(xué)念詩歌。

        3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。

        四、活動(dòng)延伸:看天安門碟片。

        師:“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等,周圍還有許多東西,讓我們一起來欣賞一下吧!”

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