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      中班社會《好朋友》教案

      時間:2021-06-22 12:47:37 教案 我要投稿

      中班社會《好朋友》教案

        一、設計意圖:

      中班社會《好朋友》教案

        《我的好朋友》這一活動教學以后,小朋友很喜歡這個話題,一直談論著自己的好朋友,感受沒有朋友是那么的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。我發現,他們對事物之間的關系也很有興趣,于是,特設計本次活動。

        二、目標:

        1、通過游戲活動,引導幼兒尋找事物之間的關系。

        2、激發幼兒有好朋友的快樂情緒。

        三、準備:

        小圖片、課件、實物:鎖、鑰匙。

        四、重點:

        通過游戲活動,引導幼兒尋找事物之間的關系。

        五、演示課件:

        (一)導入課題。

        1、演示課件。

        引導幼兒觀察演示ppt說出物品名稱。

        2、師:今天老師請來了好多小客人,小朋友看一下,都有些誰呀?

        小鳥、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹、鳥籠、杯子。

        (二)引導幼兒找出朋友。

        1、出示實物鎖,引導幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關系。

        問:鎖和鑰匙為什么是一對好朋友呢?

        2、小結:鑰匙能把鎖打開,所以鎖和鑰匙是一對好朋友。

        3、幼兒操作:幫圖中小客人找朋友。引導幼兒找圖片中的`好朋友,師生一起檢驗。

        (1)問:為什么水壺和被子是一對好朋友?(引導幼兒說說關系)

        為什么桌子和椅子是一對好朋友?為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?

        (2)討論:你們覺得小鳥和誰做好朋友最開心?為什么?

        除了和大樹做好朋友,還和誰做好朋友呢?

        (3)小結:還和藍天白云,還有我們小朋友也是好朋友。

        (三)遷移活動生活活動。

        1、在我們生活中有沒有這樣一對一對的好朋友呢?

        2、小朋友你有好朋友嗎?有好朋友心里怎么樣?

        3、小結:有好朋友真好,好朋友在一起真快樂。

        4、師生齊唱歌曲:好朋友。

        六、反饋:

        中班幼兒還是直覺行動思維占優勢,所以我設計了課件與動手操作相結合的方式,讓幼兒在親身操作的過程中掌握本次活動的內容。本次活動,幼兒在活動中思維比較活躍,學習的積極性很高,積極地尋找生活中的朋友,從而引申到人與人之間的關系,激發了幼兒有好朋友的快樂情緒, 達到了預期的目的。

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