風(fēng)娃娃公開(kāi)課教案

時(shí)間：2021-06-23 08:58:13 教案我要投稿

風(fēng)娃娃公開(kāi)課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

風(fēng)娃娃公開(kāi)課教案

　　1、合作探究識(shí)字方法，自主學(xué)習(xí)12個(gè)生字。

　　2、會(huì)寫(xiě)“吸、極”兩個(gè)生字，通過(guò)對(duì)比并能組詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容；品讀風(fēng)娃娃為人們做好事的重點(diǎn)語(yǔ)段。

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　1、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)字。

　　課前準(zhǔn)備：生字卡片；CAI課件。

　　教學(xué)過(guò)程：風(fēng)娃娃教案|風(fēng)娃娃公開(kāi)課教案

　　謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜猜看是什么？（CAI出示謎面）“抓不住他的身子，看不見(jiàn)他的影子。小時(shí)搖動(dòng)樹(shù)枝，大時(shí)推動(dòng)房子。”你們猜出來(lái)是什么了嗎？（生回答：風(fēng)，CAI出示謎底）

　　師：同學(xué)們真聰明！如果，老師風(fēng)（CAI出示風(fēng)字）字后面加兩個(gè)字呢？（CAI出示娃娃）誰(shuí)讀讀。看，（CAI出示風(fēng)娃娃的圖片）這就是風(fēng)娃娃。你看它胖乎乎的臉蛋，圓溜溜的`大眼睛，多可愛(ài)呀！誰(shuí)來(lái)跟它打打招呼，（指名回答）真棒！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)16、風(fēng)娃娃。（板書(shū)課題）看你們臉上笑瞇瞇的，一定是很喜歡它吧！來(lái)，我們一起來(lái)叫它的名字，齊讀：16、風(fēng)娃娃。

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　（一）、自由朗讀課文

　　師：現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)風(fēng)娃娃的世界吧！請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書(shū)翻開(kāi)到70頁(yè)。自由的朗讀這篇課文，要做到（CAI出示自讀要求）“字音讀準(zhǔn)確，課文讀流利”。（學(xué)生在自由讀的時(shí)候，老師在黑板上貼出生字卡片）

　　（二）、學(xué)習(xí)生字，學(xué)寫(xiě)生字

　　師：風(fēng)娃娃說(shuō)，你們課文讀得這么棒，生字也應(yīng)該認(rèn)得好，（對(duì)不對(duì)）（生反饋）。

　　風(fēng)娃娃想考考你們的生字了，愿不愿意接受挑戰(zhàn)？（生反饋）

　　師：小眼睛——看黑板

　　師：請(qǐng)大家自由地朗讀這些生字寶寶，并試著給他們找個(gè)朋友吧。

　　師：其實(shí)，在課前大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文的生字了，現(xiàn)在就讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們齊讀生字的聲音吧。（齊讀生字）

　　師：誰(shuí)愿意單獨(dú)來(lái)試試？（挑戰(zhàn)讀）（第一、二個(gè)先讀生字，三、四個(gè)就加大難度，開(kāi)始組詞了）

　　師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶讀呢？（請(qǐng)男、女兩名學(xué)生）

　　師：一邊取生字卡片，一邊開(kāi)火車讀。

　　師：現(xiàn)在舒老師把生字寶寶的拼音去掉了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（CAI出示蘋(píng)果生字課件）

　　先自己試試吧。（輕聲讀讀）一、二大組讀第一橫排；三、四大組讀第二橫排；全班一起讀第三橫排。

　　師：你們讀得真不錯(cuò)，你們是不是已經(jīng)有了自己的識(shí)字方法啊？愿意和我們?nèi)嗟男∨笥岩黄鸾涣饕幌履愕淖R(shí)字方法嗎？可以是加一加、減一減、換一換或者是猜謎語(yǔ)。