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      《海底村莊》第二課時教案

      時間:2021-06-23 13:00:50 教案 我要投稿

      北師大版《海底村莊》第二課時教案

        教學目標:

      北師大版《海底村莊》第二課時教案

        1、有感情的朗讀課文。

        2、作者隨村長來到了哪幾個地方參觀。

        3、說一說自己心目中的海底世界。

        教學重難點:

        1、作者隨村長來到了哪幾個地方參觀

        2、說一說自己心目中的海底世界。

        教學步驟:

        一、激趣導入:

        這節課我們繼續學習《海底村莊》,請大家齊讀課題兩遍。(齊讀)

        讀了課題后,你們有什么問題嗎?

        (老師把學生的小問題梳理成一兩個較大的問題,然后引入課文。)

        二、深入理解文意:

        師:大家的問題提得非常好,你們想知道答案嗎?那我們就一起去學習課文。請大家輕聲的自讀課文,邊讀邊思考,作者隨村長來到了哪幾個地方參觀。

        師:大家一起按順序說一說作者參觀的地方。(板書房子、觀察站、加工廠。)

        師:我請一位同學說一說讀完課文后有什么感受?你是從哪一段發現的?

        (齊讀最后一段。)

        師:我們一起看一看海底村莊有什么了不起。請大家輕聲讀2——6自然段(要求:看看作者在房子內、觀察站、加工廠三個地方都了解到了什么?邊讀邊用自己喜歡的符號勾一勾。勾完后,四個組一組交流一下自己勾畫的內容,老師指導。)

        師;你們認為哪個地方最了不起呢?

        (抽生說,然后引導到相關的`環節)

        觀察站:

        (齊讀第三自然段)

        師:作者來到了觀察站,看到了很多東西,他是用什么詞語表示出來的呢?(盡收眼底)什么意思呢?你能用它說一句話嗎?

        (再讀第三自然段。)

        師:誰來說一說什么叫“極目遠望”呢?

        師:作者“極目遠望”,望到了哪些海底的美景呢?它是什么樣的呢?(抽生讀)

        師:我們一起來讀一讀3,4,5自然段,你們愿意和老師一起讀課文嗎?

        (師生互動)

        師:聯系一下我們日常在電視上看到的海洋世界,想一想我們還會看到什么東西?能用自己的話說一說嗎?

        加工廠:

        師:你認為還有哪些地方了不起?

        (女生讀一車間,男生讀二車間,齊讀三車間。)

        師:你從工人的勞動過程中感受到了什么?你是從哪些句子發現的?

        師:讓我們再來感受一下三個車間工人的工作情況。

        (分組讀三個車間)

        房子:

        小黑板出示句子“啊!好個奇妙的世界!”

        (抽生讀,并請生評。)

        (齊讀。)

        師:如果你是村長,應該用怎樣的語氣向客人介紹(抽讀,并請生作評價,齊讀)

        師:我們一起來看一看房子是怎樣的。我們一起來讀一讀。

        (師生互動。)

        師:從哪些詞語可以看出海底村莊的奇妙呢?

        和我們現在的房子比較一下,海底村莊的房子與我們現在的房子有什么不同?

        師:第一段告訴我們事情發生在21世紀后期的一天,而現在是21世紀初期,可見這是一篇科學幻想故事。你們能發揮你們的想象,說一說你們心目中的海底村莊是什么樣的。

        板書設計:

        房子————————————奇妙 了

        海底村莊 觀察站(海底牧場,海底植物園)—— 景美 不

        加工廠—————————— 繁忙 起

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