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      鮮花和星星教案設計

      時間:2021-06-23 17:35:02 教案 我要投稿

      鮮花和星星教案設計

        第一課時

      鮮花和星星教案設計

        教學要求

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、會認本課9個生字,會寫朵、顆。

        3、通過讀書展開想象,感受課文語言的優美,體會兒童生活的情趣,引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

        教學重點、難點

        1、能正確、流利、有感情地朗讀這首小詩。

        2、通過借助多媒體演示以及學生自創的.情境,緊扣詞句,讓學生身臨其境,把觀察、想象、朗讀有機結合,感受意境之美、語言文字之美。

        教學準備

        多媒體課件。

        教學過程

        一、欣賞導入,激發興趣

        (1)1、欣賞鮮花圖片。

        2、師出示課題,生讀準課題。

        二、初讀課文,整體感知

        1、學生自由讀課文。(初步感知課文。)

        2、出示生字:

        喜、最、滿、朵、那、真、晚、數、顆

        A生提醒讀音

        B同桌練讀

        3、師出示詞語卡片,生讀。

        4、師范讀,要求聽清字音。

        5、生讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,注意讀好輕聲。

        6、檢查自讀情況。

        三、創設情境,感情朗讀

        (一)學習第一節。

        1、(出示課件)美嗎,看了這么美的圖片,你想說什么?

        2、看,這位小姑娘也被那美麗的花兒陶醉了。聽,她說了什么?聽錄音(第一節)。

        3、學生自由讀。

        4、指導朗讀,抓最、滿地、這里那里、比還多等詞讀出鮮花的多。

        5、指名讀,齊讀第一小節。

        (二)學習第二節。

        1、過渡:夜晚悄悄地來臨了,各種各樣的花兒都睡了,這時候,天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。(出示圖片)

        2、小朋友,看到這么美這么多的星星,你又想說些什么、做些什么呢?

        3、指名讀,結合指導朗讀。(花兒睡了要輕一點。)

        (三)有感情地朗讀全文,嘗試背誦

        1、師有感情有感情地配樂朗誦,學生想象畫面。

        4、學生配樂加動表演,嘗試背誦。(小組練讀,能讀得好的,你

        就夸夸他,有點不好的,就幫幫他。指名表演,想讀的一起讀。)

        四、學習生字,正確書寫

        1、出示生字朵顆,指名認讀。

        2、分析、記憶字形。

        3、學生說說生字在田字格中的位置和書寫筆畫。

        4、師范寫。

        5、生描紅。(師巡視。)

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