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      小學語文《伙伴》教案

      時間:2021-06-23 09:46:20 教案 我要投稿

      小學語文《伙伴》教案

        教學課題:

      小學語文《伙伴》教案

        伙伴教學目的(知識、能力、情感、其它)

        1、通過欣賞,能區分中國傳統國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現形式,學習簡單觀察藝術品的方法。

        2、會描述作品表現的內容,通過討論、交流,能表達自己對作品的感受,并說出自己和伙伴(人、動物、物品)的故事。

        3、通過學習,使學生認識到班里的同學間應友善相處,珍惜伙伴間的友誼,真心對待別人,愛護身邊的小動物、植物,珍視它們的'生命,情感。

        教學重點:

        引導學生有效地觀察畫面,找出不同表現方法所呈現出的不同效果。注意學生情感、價值觀的培養,并聯系實際進行簡單的創作。

        教學難點:

        理解不同背景下的藝術作品所表現的情感,并加以描述。

        課前準備:

        課業類別:

        欣賞課時:

        2

        課時教學活動過程:

        第1課時

        一、組織教學:

        按常規進行

        二、講授新課:

        1、你們有伙伴嗎?誰想講講自己的伙伴是誰?你了解你的伙伴嗎?(找一對伙伴上臺,一個在教室回答問題,一個到教室外回避)小伙伴經常在一起做什么?想想:古代的小伙伴會做些什么?今天這節課,我們學習18課《伙伴》。

        2、下面我們來一同欣賞書中的作品重點欣賞《艱苦的歲月》,學習細致地觀察作品中的細節,找出這尊雕像都有哪些伙伴關系。聽老師的問題,找學生回答。

        3、欣賞,邊欣賞邊講解通過觀察,找學生回答問題。

        4、你的好伙伴是誰?你要對他說什么?為他做什么?人與動物也可以做伙伴嗎?我們應該如何對待我們的動物伙伴?找學生談自己的想法和感受。人與植物之間如何做伙伴?激發學生的學習興趣,讓學生理解伙伴的含義。進行德育滲透。

        第2課時

        一、引導階段:

        提問:你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲?鼓勵學生說一說,或和自己的好朋友一起表演一下。

        二、發展階段:

        1、出示教師制作的立體的小紙人,請學生分析一下它們是怎樣站住的,又是怎樣連接起來的。

        2、討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下,看哪一組想的辦法最多最好。展示一下各組做的站立小紙人。總結一下使小紙人站住的方法:折、粘。

        3、啟發學生想出更多的表現自己和好朋友一起往的形式,最好做出來的是立體的。鼓勵同學們能大膽、自由的運用畫、拼貼和立體制作等方法表現新同學。在學生制作時,教師還要引導學生表現出新同學團結友愛、互相幫助的思想感情。如:表現幾位同學一起打掃衛生、一起做游戲、一起學習等。同時強調一起制作時的團結協作。

        三、展示、游戲:

        隨著“你的朋友是什么”的音樂互相參觀作品,并向自己的好朋友獻上一句祝福的話。札記:通過學習,使學生認識到班里的同學間應友善相處,珍惜伙伴間的友誼,真心對待別人,愛護身邊的小動物、植物,珍視它們的生命,情感。

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