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      小學(xué)語文《畫家和牧童》教案

      時間:2021-06-23 11:52:00 教案 我要投稿

      小學(xué)語文《畫家和牧童》教案

        【教學(xué)目標(biāo)】

      小學(xué)語文《畫家和牧童》教案

        1、初讀課文,能夠了解大意,能讀準(zhǔn)生字的字音。

        2、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

        3、懂得要挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎。

        【教學(xué)重點】

        理解課文內(nèi)容,懂要挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎。

        【教學(xué)方法】

        引導(dǎo)法、合作交流。

        【教具學(xué)具】

        生字卡片。

        【教學(xué)內(nèi)容】

        一、導(dǎo)入新課

        今天我們學(xué)習(xí)“畫家和牧童”這篇課文,師板書,提問:看板書想一想,這篇課文寫的'是誰和誰之間發(fā)生的事情?師設(shè)疑:“畫家和牧童本來沒有什么聯(lián)系,那么在這篇課文里,他們之間發(fā)生了一件什么事情呢?”現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。

        二、新課

        1、同桌之間互相檢查預(yù)習(xí)情況。要求:看你的同桌課文讀熟了嗎?生字會認(rèn)了嗎?

        2、出示生字卡片,檢查學(xué)生字音是否讀準(zhǔn)確了。

        3、默讀課文,思考課文講了一件什么事情?找生匯報。

        4、圖文對照,自由讀課文,畫出文中不同的人說的話,仔細(xì)讀一讀,體會他們的語氣。

        (師指導(dǎo)朗讀人物對話)

        5、圖上哪個人是大畫家戴嵩?你是怎么看出來的?

        6、對比感悟人物品質(zhì)(默讀思考,再合作交流)生匯報,師板書。

        小結(jié):我們已經(jīng)體會出了畫家非常的謙虛,而牧童又非常的勇敢、實事求是,那么我們分組分角色朗讀課文,看一看哪一組的同學(xué)讀的最好。

        7、領(lǐng)悟課文,朗讀課文:

       、 學(xué)習(xí)了課文,聯(lián)系你的體會,你想對誰說什么?

        ⑵ 帶著各自對課文的體會,自由朗讀課文。

        三、板書設(shè)計

        畫家和牧童

        人物: 畫家戴嵩 牧童

        年齡: 大人 小孩

        地位: 畫家 牧童

        生活: 畫畫 放牛

        品質(zhì): 謙虛 勇敢、實事求是

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