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      《我親身經(jīng)歷的一件事》教案設(shè)計

      時間:2021-06-24 09:54:02 教案 我要投稿

      《我親身經(jīng)歷的一件事》教案設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo)

      《我親身經(jīng)歷的一件事》教案設(shè)計

        1、初步學(xué)會審題,能根據(jù)題目要求寫作文。

        2、會寫一件親身經(jīng)歷的事,并把事情的經(jīng)過寫具體。

        3、感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。

        教學(xué)重、難點:

        引導(dǎo)學(xué)生寫一件親身經(jīng)歷的事,并把事情的經(jīng)過寫具體

        1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,引導(dǎo)“審題”,明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”,指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。

        2、學(xué)生作文,教師巡回指導(dǎo),選擇部分作文評講指點,然后學(xué)生修改作文,完成習(xí)作。

        一、導(dǎo)語。

        同學(xué)們,從你懂事到今天,不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水,去農(nóng)村捉泥鰍,或去海邊拾貝殼等等。今天,我們就來寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。

        二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。

        1、學(xué)生自讀思考:這次習(xí)作有什么要求?

        2、討論明確。

        要求:

        1、審清題意。

        2、把經(jīng)過寫具體。

        三、引導(dǎo)審清題意。

        1、選一件親身經(jīng)歷的事。

        2、怎樣束緊扣題意,寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。

       。ǎ保┏鍪净脽羝瑓^(qū)別下面兩個題目

        《記一件難忘的事》

        《記親身經(jīng)歷的一件事》

        思考:共同點在哪兒?不同點在哪兒。

        (共同點:所記的都是事,且都只要寫“一件”事,不是幾件事。不同點:前一側(cè)重于“難 忘”,印象特別深刻,在時間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn),促仍然記得很清楚很清楚,很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事,一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經(jīng)歷”的事,重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明,某同學(xué)幫助一個困難的同學(xué),事跡很突出,很感動人,你看到這件事,深受感動,也會產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事,就不能寫看到或聽到的事。)

       。ǎ玻┏鍪净脽羝,辨析下面四位小作者選擇的'事例,哪些符合這個題目,哪些不符合,為什么?

        幻燈片1:不明打算寫外婆告訴他的一件事,有一位叔叔送外婆回家。

        幻燈片2:小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。

        幻燈片3:小玲打算燒一桌菜宴請客人。

        三、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”,明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些?

        1、默讀習(xí)作提示,思考:文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事?用“——”把它劃出來。

        2、交流:

        a、可以是好事。b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。

        c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

        3、你再想想,還可以寫哪幾種內(nèi)容的事?(動腦的事、傷心的事、氣憤的事等)

        4、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事?讀這些有意義的小事。

        四、學(xué)生交流自己“親身經(jīng)歷”的一件事。

        1、每位同學(xué)獨立思考,教師提示,你做過錯事嗎?你做過有益他人的事嗎?你經(jīng)歷過傷心的事嗎……

       。、四人一組交流,教師巡回指導(dǎo)。

       。、集體交流,學(xué)生評議,教師評價。

        五、明確要求,指導(dǎo)寫具體。

       。、再讀習(xí)作要求。

        剛才,我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點,選一件親身經(jīng)歷的事,第二個要求是把事情經(jīng)過寫具體。

       。、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文,想想文章是如何寫具體的?

       。ㄏ葘憮寱r間,再寫攻天險。在寫的過程中,作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動作、神態(tài))

       。、學(xué)習(xí)“參考片斷”(見課本)。

        這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的?

        同步作文

        ····

        寒假里的一件事

        今年寒假,我經(jīng)歷過許多有趣的事,不過……為了慶祝新春佳節(jié),大年三十晚上,我們家搞了個別開生面的廚藝比賽。

        參賽者是經(jīng)常下廚的爸爸和好久也沒下廚的媽媽,我和弟弟做評委。比賽就要開始了,比賽雙方也準(zhǔn)備好了材料,等著我發(fā)令,“各就各位!”我喊道,“預(yù)備,開始!”爸爸搶先一步開炒了。爸爸做的是“爆炸魚頭”,他已經(jīng)做好了配料和醬汁,等油熱了以后,迅速將脫骨的魚肉倒入鍋里炸,炸的時候,魚肉很容易粘鍋,得技術(shù)高才行。只見爸爸小心翼翼地用鍋鏟和筷子翻動著魚肉。不久,一盤色香味俱全的“爆炸魚頭”就做好了。此刻,媽媽也正忙著配醬,她先向碗里放些豆面,再接一些清水,拿著筷子不停地攪動,接著又放些番茄沙司、醋、糖等等,都準(zhǔn)備好了,媽媽開始炸排骨。只見她熟練地將煮熟的排骨向鍋里一倒,用鍋鏟攪了攪,不久,這盤香噴噴的“火燒云”便做好了。一會兒功夫,爸爸就完成了“金玉滿堂”、“荷葉蒸雞”等菜;媽媽也完成了“宮爆雞丁”、“玉珠落盤”等菜。香噴噴的菜引得我們兩位評委口水直流,開始品嘗了,我和弟弟一下把菜一掃而光。

        莊嚴(yán)的時刻到了,下面宣布獲勝者,弟弟跳上沙發(fā),大聲地對大家宣布:“20xx年春節(jié)廚藝大賽的冠軍是——”他故意拉長調(diào)子,“媽媽,因為爸爸炒的‘金玉滿堂’忘放了鹽,我哥就是這樣說的,嘻嘻!”“什么,你竟背叛我,我打死你!”……

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