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      《但愿人長久》優秀教案設計

      時間:2021-06-24 15:09:57 教案 我要投稿

      《但愿人長久》優秀教案設計

        教學要求:

      《但愿人長久》優秀教案設計

        1、學會本課生詞,其中田字格中的只識不寫,理解由生詞組成的詞語。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。

        3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理解但愿人長久,千里共嬋娟的含義。

        教學重點:

        理解但愿人長久,千里共嬋娟的含義。

        教學時間:

        2課時

        第一課時

        一、教學目標

        1、學會本課生詞,其中田字個格中的只識不寫,理解由生詞組成的詞語。

        2、能正確,流利,有感情地朗讀課文,讀懂課文。

        二、教學重點難點

        理解詞語及重點句的意思

        三、教學過程

        1、簡單介紹生平,揭示課題。

        可讓學生課前搜集一些與本文有光的`資料,包括蘇軾的一些詩詞,然后老師再加以補充。

       。1)介紹蘇軾

        四川人,北宋文學家,唐宋八大家之一。

        蘇拭與弟蘇轍情同手足,但長期天各一方,時直中秋,目睹別人家團聚,思念之情油然而生,然后他在傷感之時,悟出真締,于是解脫惆悵,寫出了但愿人長久,千里共蟬娟的千古絕唱。

       。2)板書課題

        2、初讀課文

        1自讀課文

        1)出示自讀要求

        自由練讀生字表上的生字

        2)劃出課文中帶有生字的詞語

        3)力求讀順句子,讀通全文

        4)、學生練讀全文

        5)、抽讀卡片

        6)讀準字音

        7)理解詞語

        皓月:明亮的月亮。

        埋怨:因為事情不如意而對別人或事物表示不滿。

        2范讀課文

        3、細讀課文

        1細讀1-3自然段

        理解朝庭:密洲兩個詞語

        2學習第二自然段

        自由讀課文

        看圖理解詞語皓月當空,萬里無云,想象家人團聚,品嘗瓜果,觀賞明月心緒不寧是什么意思

        3學習第三自然段

        蘇拭為什么思念弟弟

        手足情深是什么意思

        形影不離呢?

        4指導朗讀

        作業布置:

        抄寫詞語

        版書設計

        心緒不寧

        形影不離

        第二課時

        一、教學要求

        1、理解文章中含義深刻的句子

        2、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理解但愿人長久,千里工嬋娟的含義。

        二、教學重點難點

        理解但愿人長久,千里工嬋娟的含義。

        三、教學步驟及過程

        1、繼續細讀課文

        自由讀課文

        指明說說蘇拭為什么要埋怨月亮

        蘇拭移情于月也戲人,偏偏在別人分離的時候變得這么圓。

        自由練讀

        這段后面是省略好,他省略了什么?

        引導想象

        這個問題問的沒有必要,可刪去,因為課文已說得很完整了。

        細讀5,6自然兩段

        想到這而,他的心里似乎寬慰了許多,便底聲吟誦起來。

        想到這兒還想到哪兒?

        他為什么寬慰了許多?這說明了什么?人有悲歡離合,就象月亮有陰晴圓缺,恰是世之長理,實難十全十美,他的寬慰,正是他與常人不同的可貴之處。

        理解但愿人長久,千里共蟬娟。但愿美好的感情常留在人們的心間,雖然遠隔千里,也能共同擁有這一輪明月,既然離別難免,那就不必傷悲,將思念之情留在心里,共同欣賞良宵美景。

        2、總結課文內容

        本課以故事的形式介紹了北宋文學家蘇拭的名詞《水掉歌頭》的創作經過。

        3、指導背頌第4-6段

        4、直到造句

        一起一起出示文中樣句

        示范:他們倆一起讀書,一起玩耍

        造句可隨課文教學,講到有關自然段直接讓學生在老師指導下練習造句。

        5、作業

        板書設計

        心緒不寧

        埋怨}

        重親情

        轉念

        寬慰}

        通情達理

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