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      設計公益用語教案

      時間:2021-06-24 16:16:25 教案 我要投稿

      設計一條公益用語教案

        教學目的:

      設計一條公益用語教案

        1、 培養學生口語交際的能力;

        2、 擴大學生信息面,設計公益用語,教育學生關注公益事業。

        3、 在活動中培養學生的團結協作精神,與人交往的能力。

        教學重點:設計一條公益用語,并說說自己是怎么想到要這樣設計的,為什么要這樣設計。

        教學難點:能設計出一條公益用語。

        課前準備:布置學生欣賞并關注一星期以來電視以及廣播中的各方面的廣告,觀察大街小巷各處張貼的各類廣告。

        教學過程:

        一、認識公益用語。

        1、在電腦WORD文檔里出示幾條公益用語,讓學生誦讀欣賞。

        2、觀察這些公益在哪些地方可以經常看到,說說它們的作用。

        3、學生交流,討論什么是公益用語。先分小組討論,然后再匯報。

        教師總結(屏幕出示):凡是在公共場所書寫張貼的,或者在電視和報刊雜志上登錄的,主要用來勸告人們愛護綠地,珍惜資源、熱愛生命、遵紀守法等等的一些用語,都叫公益用語。

        4、交流課前搜集的公益用語,并猜想其設計意圖。(教師將幾條較好的共益用語隨學生回答即時打出,以便于賞析。)

        二、學會設計公益用語。

        過渡:既然公益用語有這么多的用途,現在就讓我們學習設計公益用語。我們剛才看了一些公益用語,也交流了一些公益用語,你覺得這些句子在寫法上有什么特點?

        交流:有的對仗,有的壓韻,有的富有詩意,有的富有哲理,能啟迪他人。所以要設計一條好的公益用語是很不容易的。不光要從內容上考慮,還要從用詞造句方面去考慮。我們先來試著寫完整如下公益用語:

        1、愛花惜草,( 珍視生命)。

        2、共織一片綠陰,常留(一分深情)。

        3、(小草青青惹人憐,)勸君款款繞道行。

        4、播種(愛心),收獲(美德)。

        (注:以上答案并不一定,可以按學生的`回答在WORD文檔里隨時打出)

        學生設計后交流,并說說自己為什么這樣設計。

        三、設計一條公益用語。

        1、播放兩段錄象(圖書館和街頭扔垃圾,選自教材編輯部攝制的《小學生口語交際百集》),看錄像后讓學生設計。

        2、小組交流。并說說自己為什么這樣設計。師巡視指導。

        3、每小組推薦一名同學上來說說設計了什么用語。其他小組提問。

        四、 為學校設計公益用語。

        1、想一想,我們學校除了圖書館還有哪些地方需要設計公益用語。

        2、分小組討論:

        3、交流:食堂、水池邊、草坪、校門口、樓梯、聯合器材……

        4、 各小組從以上各項中選定一項設計。在小組交流的基礎上寫出初稿。師巡視指導。

        5、 匯總。每小組派代表把設計的公益用語寫在黑板上。

        6、 討論后確定:(參考)

        地點

        公益用語

        設計單位

        食堂門口

        愛惜糧食 增進健康

        **組

        水池邊

        請愛惜每一滴生命之水

        水,生命的搖籃,請您珍惜。

        **組

        草坪

        這蒼翠的綠茵有你的一份關愛,謝謝。

        請腳下留情

        **組

        校門口

        為了提升您的素養,請講普通話

        **組

        樓梯

        上下樓梯靠右行

        **組

        聯合器材

        請勿損害公共財物

        **組

        7、集體交流,說說自己是怎樣想到要這樣設計的。

        8、集體評議補充,互相完善。

        五、 師總結

        今天同學們設計了許多條合理優美的公益用語,希望大家在平時生活中不僅自己要遵守這些公益用語,還要把我們設計的公益用語在學校和家庭多多宣傳,關注公益事業,使我們的生活變得更美好。

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