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      《棉花姑娘》的教案

      時間:2021-06-24 19:56:01 教案 我要投稿

      《棉花姑娘》的教案

        教學要求:

      《棉花姑娘》的教案

        1、能在語言環境中正確認讀10個生字;能正確描寫“吐、葉、盼、快、許、棉”;積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”;能結合課文內容,用找近義詞的方法理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。

        2、學生能正確朗讀要求的句子;讀出不同的語氣。

        3、學生通過閱讀課文,知道燕子捉空中的害蟲、啄木鳥捉樹上的害蟲,青蛙捉稻田里的害蟲,七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。

        教學媒體:

        多媒體、ppt

        教學過程:

        一、談話揭示課題

        1、同學們,在上課前老師給你們猜一個謎語。

        2、教學“棉”

        (1)讀準字音

        (2)你用什么好方法記住這個字?

        (棉花是植物,所以是木字旁,棉花的顏色是白的,所以右上是個白字,棉花可用來做毛巾,所以右下是個巾字)

        3、出示答案,簡單介紹瓢蟲。

        4、今天我們就來學習一篇關于棉花和七星瓢蟲的故事。出示課題。

        5、學生齊讀課題

        (板書課題)

        6、師:棉花健康生長的時候,長出的葉子是碧綠碧綠的,可是當他受到害蟲的侵害,也會生病。

        二、課件出示童話故事,整體感知

        三、初讀課文

        學生自由朗讀,要求:看拼音讀準字音,遇到生字看拼音多讀幾遍,并給課文標上小節號。

        四、感悟課文,理解課文

        (一)學習第一節

        (1)、出示第一節課件,仔細看動畫,說說你知道了什么?

        (2)是呀,上面有許多蚜蟲,什么是蚜蟲呢?介紹蚜蟲。出示ppt.

        (3)教學生字“許、惡、盼”

        (4)蚜蟲很小,渾身長滿蚜蟲是一件痛苦的事,哪句話最能體現棉花姑娘當時的心情怎樣、指導讀句:她多么盼望有醫生來為她治病啊!(抓住盼望一詞讀出棉花姑娘迫切想要醫病的心情)

        師:“盼望”你能換個詞語說說嗎?(希望)

        師:“盼望”比“希望”的程度更加強烈。

        (5)教師范讀,學生領悟感情,自由讀,指名讀。

        (6)齊讀第一節

        (二)學習第6、7節

        1、棉花姑娘病得那么重到底是誰幫她只好了病?哪兩節告訴了我們,自由讀一讀。

        2、七星瓢蟲本領大嗎?你從哪里知道的?

        3、教學生字“忽”

        4、你還能向同學介紹一下瓢蟲嗎?

        (展示學生收集的有關資料。)

        5、介紹瓢蟲家族。

        6、七星瓢蟲本領這么大,棉花姑娘感到怎樣?你從哪個詞語可以看出?(驚奇)找一個近義詞;你表演一下這個神態。

        7、棉花姑娘的病治好了,她的心情怎樣?你能讀好第7節嗎?

        8、學生讀第七小節。

        9、教學生字:“碧”

        10、棉花姑娘會怎樣稱贊七星瓢蟲?

        (三)學習2……5節

        過渡:在七星瓢蟲來臨之前,棉花姑娘病重難忍,她請誰為她治過病?結果怎樣?他們到底是想幫還是不想幫?

        1、自主、探究、合作學習2……5小結。

        (1)小組合作,選擇自己喜歡的段落學習,讀出恰當的語氣。

        自學提示:A 分角色朗讀對話

        B 反復讀讀、想想,感受棉花姑娘說話的語氣

        C 小動物想幫棉花姑娘治病嗎?為什么?

        (2)小組合作學習,相互交流。

        (3)匯報。

        A、教學生字

        B、學生交流:棉花姑娘分別向燕子、啄木鳥和青蚌求救,但是這些小動物沒能幫助它。

        師:誰能來讀一讀棉花姑娘說的這句話?

        學生讀并評價

        師:那它們為什么沒有幫助棉花姑娘呢?

        (4)指導學生朗讀這幾個自然段。分小組合作朗讀。

        (5)學生小組讀。大家評價。

        2、比比哪個小組讀的好,相機指導讀出請求的語氣。

        3、匯報學習收獲

        (小動物不是不想幫,是心有余而力不足)

        4 師小結:現在我們知道了燕子捉空中的`害蟲,啄木鳥捉樹上的害蟲,青蛙捉稻田里的害蟲,七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。

        5 讀有關句子

        四、復習生字

        五、師小結:

        今天我們一起學習了這篇童話故事,知道了51課燕子、啄木鳥、青蛙不是不想幫助棉花而是心有余而力不足,但是它們都是我們的好朋友。同學們在我們身邊還有很多益蟲、益鳥,老師請同學們會家去搜集了資料,誰來交流一下?

        學生交流自己收集到的資料。

        六:總結:

        每種動物都有自己的本領,它們是自然界中不可缺少的組成部分,是我們人類的好朋友,我們可要好好愛護它們呀!

        七、板書

        51、棉花姑娘

        燕子空中飛

        啄木鳥 捉樹干里害蟲

        青蛙稻田里

        七星瓢蟲葉子上

        教學反思:

        本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事,告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學常識。

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