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      《廬山云霧》第二課時教案設計

      時間:2021-06-25 09:17:18 教案 我要投稿

      《廬山云霧》第二課時教案設計

        教學要求:

      《廬山云霧》第二課時教案設計

        1、正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文。

        2、學會生字,練習用“秀麗”、“流連忘返”“造句。

        3、學習二三節(jié),體會總分段式。

        4、情感受到大自然美景的`熏陶,美的教育。

        一、導入 :

        1、見過山嗎?凡是山都會有什么?

        2、這些,廬山都有,可它為什么與其他山不一樣,顯得很神秘呢?(“山,多幻變,敢把天刺穿。”)

        抓“變幻無常”

        3、你知道什么可以稱之為“變幻無常”

        二、抓抒情句導讀全文

        出示:云霧籠罩的廬山,真令人流連忘返。

        流連忘返什么意思?你在什么地方流連忘返?

        作者流連在何處,流連著何物?相信你讀了全文會明白的。

        三、自讀全文,思考,不懂的打“?”

        全班交流

        1、流連在何處?(山上、山道、山腰)

        流連著何物?此物有何神秘?

        2、學第二節(jié)

        (1)你最喜歡讀哪一句?讀中議

        (2)還有什么姿態(tài)?

        (3)句子與句子之間有什么關系?

        3、學第三節(jié)

        (1)它的第一句與其它幾句也是總分結構,全節(jié)都是圍繞“瞬息萬變:”來寫。

        (2)理解“瞬息萬變:”

        (3)哪一句你感到最富“瞬息萬變:”

        (4)還有什么變化?

        4、學習中你還有什么問題?

        四、小結。

        1、齊讀最后一節(jié)。

        2、作者忘記了回家,你想對他說些什么?

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